【大纪元4月5日讯】（大纪元记者培德编译报导）一张两万美元的支票足以让你添置一辆新车，或购得几十张到夏威夷渡假的往返机票。但是否能够把优秀教师吸引到问题学校任教呢？教育研究工作者计划把休斯顿独立校区作为试点。这项得到联邦资助的研究并需回答另外一个紧迫的问题：在一流学校任教的优秀教师能否在任何环境下都取得相同的教学效果，即使她的教室里面坐的是来自问题家庭的学生？
作为实验的一部分，休斯顿独立校区在未来的两年中将向校区部分最优秀的教师每年多发一万到两万美元的激励性薪酬，只要他们许诺转到一所问题学校任教两年。这个试点项目最初的规模将比较小，只有约20名教师参加；而且只有在4年级到8年级教数学和英语的教师有资格参加。
休斯顿独立校区的教师必须有至少两年的有效提高学生标准化考试成绩的成功记录，才能申请这种两万美元的薪酬。校区会依照计算老师业绩表现奖金的公式来排列优秀教师的次序。依据学生成绩提高的幅度，排名在前10%的老师可以申请加入这一优秀人才转校教学试点项目。在问题学校任职且业绩名列前茅的老师将会拿到一万美元的留职补贴，即每年五千美元。
这种吸引教师到问题学校任教的做法并不是新生事物，但传统的做法是不管教师带的学生表现如何，都对愿意到问题学校教书的教师提供奖励。其他校区曾经尝试过类似做法，但不是所有的校区都得到良好的效果。比如，因为愿意接受7,500美元奖金而转到落后学校教书的老师太少，佛罗里达州的棕榈海滩县(Palm Beach County)校区于2004年停止了这种做法。(http://www.dajiyuan.com)
