【大纪元5月30日讯】针对今年台湾国中基测的作文题目“常常，我想起那双手”，老师和考生普遍的反应是，题目具体而明白，可用抒情文写作，只要辞意表达清晰、生动又富有感情，得到理想分数应不是难事。考生们用父亲、母亲、师长、朋友之手入文，也有身心障碍的考生用“帮助”他的手为文。
“常常，我想起那双手”题目容易让人产生画面的印象，对于考生来说，具有协助思考的效益，因此普遍得到考生与老师的认同。然而，我们不禁要问，考者、师长和媒体舆论在谈论这一个国中基测的作文题目时，其着眼点若是只有“分数”，则十分可惜了出题委员们的用心。表面上看来只是一道测验孩子文字能力的题目，一个进高中职的门槛。但是，一道基测的作文题目则往往可以起到带动社会价值观的作用。
人从呱呱落地开始以至驾鹤西归，都需要一双别人的手来照顾。因此这个“常常，我想起那双手”的题目，可以引发每个考生的感恩之心，濡沫之情。对于现今社会疏离的人际关系，可说是一帖小妙方。要能将这篇作文完成，肯定得在脑海中播放一场自己生命成长的纪录片，相信在这种大考的分数要求之下，没人会在文章中写满抱怨、不公与委屈之语。对于应试的考生来说，则如同将自己的生命净化了一次。
然而，观察了一些媒体的报导，记者们与受访者却将这个生命教育的内涵给忽略了，谈论的多是“分数”，例如：“……考生只要标点符号的运用正确，人物情节的描写生动细致，并将想要表达的情意明白呈现，那么即使是使用平铺直叙的句子，也能获得平均分数；而如果，考生作文的文字组合兼具节奏感与韵律感，结局别具个性、新颖脱俗又立意不凡的话，那就更高分了。”当我们把考试当作只是人生的一个片段，只是为了前途的敲门砖，我们不禁要问：生命中“起承转合”的过程，被切割成“互不相干”的片段时，那么，再过不到十年，这些孩子即将成为社会的中坚分子，而我们要期待他们会成为什么样的中流砥柱呢?
孩子的行径由其成长时所累积的价值观堆叠而成，父母师长如一盏指路的明灯，如何带领孩子在生活中，学习着反思各个发生在生命中的不同事件，所带来的意义，又能化成具体的生活行动，细致贴心的实践，则是父母师长与媒体舆论的重要功课。倘能如此，这道平易近人的作文题目“常常，我想起那双手”，将可有小兵立大功的荣耀了。(http://www.dajiyuan.com)
