【大紀元2016年06月08日訊】6月6日，《紐約時報》報導了華裔女教授何曉清（Rowena Xiaoqing He）在美國著名的哈佛大學連續五年開設的一門課程。這門開設於2010年的本科課程名稱是「天安門運動歷史與記憶」，自然講述的是1989年「六四」前後的歷史。按照一直從事1989年「天安門民主運動」的研究與歷史教學的何曉清的說法，之所以開這門課是因為不了解「六四」，就無法了解今日的中國，因為「六四」是個分水嶺，是後來中國犬儒主義、物質主義、民族主義等社會主要問題的根源。
為了讓學生們更為真切的了解當年的歷史，何曉清除了領學生在課上討論文獻外，還帶領學生們查閱「六四」當年的原始資料，翻看哈佛燕京圖書館收藏的28箱「天安門檔案」，並邀請「六四」親歷者在課上講述他們當年的經歷。每學期結束後，她還會與學生們會組織一場公開研討會，以學術論文與各種藝術形式來展示自己所學，並紀念「六四」。而學生們通過一學期的學習，對「六四」有了更為深刻的歷史，中共的「我們要經濟發展，所以要鎮壓」的論調已無法再欺騙他們。
與哈佛這些同齡人形成鮮明對照的是，大陸的不少年輕人根本不了解何為「六四」，「六四」究竟發生了什麼，即便有了些許了解，也在中共固有的宣傳中，認同了「為了經濟發展、國家強大就可以犧牲人生命」的謬論，甚至在「六四」學生運動的策源地北京大學的學生也是如此。這是何等的悲哀！
當年，北大的無數熱血青年在胡耀邦去世後，聚集在三角地，提出了「七條要求」，即重新評價胡耀邦的是非功過，肯定其民主、自由、寬鬆、和諧的觀點；徹底否定清除精神污染和反對資產階級自由化，對蒙受不白之冤的知識份子給予平反；國家領導人及其家屬年薪及一切形式的收入向人民公開，反對貪官污吏；允許民間辦報，解除報禁，實行言論自由；增加教育經費，提高知識分子待遇；取銷北京市政府制定的關於遊行示威的「十條」規定；要求政府領導人就政府失誤向全國人民作出公開檢討，並通過民主形式對部份領導實行改選。這是怎樣空前活躍的思想和自由，這是怎樣的為國家、民族未來著想的年輕人！他們懷著美好的理想，走上了天安門。
然而，「六四」的槍聲不僅染紅了學生們的衣服，也打碎了他們的理想。一些北大學生遇難，一些北大學生領袖被抓、被判刑，一些北大學生被迫逃亡他鄉，當年的北大畢業生基本都被發配到縣城……在高壓下，北大沉默了，全國高校沉默了，絕大多數知識份子沉默了，絕大多數中國人沉默了，「六四」被刻意淡出了人們的視線。
二十多年走過，昔日學生們的理想依舊沒有實現，而他們的不少師弟師妹們對「六四」則變成了懵懂無知的一代，因為他們的父母不說，老師不說，課本上沒有，網絡被封鎖，且現實的生活帶給他們太多的誘惑，他們在中共洗腦的宣傳下，也根本無法相信真實的歷史。所以，這門有關「六四」的課程最應在北大開設。
當然，所有人都知道，在大陸依舊是中共一黨專制的體制下，這樣的課程根本不被允許開設。但不必懷疑，朝代更迭皆有規律，惡事做絕的中共政權絕不會持續很久，而在其垮台後，這樣的課程一定會在北大開設，因為這將促使人們通過直面慘烈的歷史，而從中汲取教訓。
責任編輯：莆山
