【大紀元2017年05月05日訊】（大紀元記者簡然、蕭桐美國維吉尼亞州報導）愛因斯坦學院（Einstein Academy）被大華府地區的學生和家長評價為最好的大學預科班，在馬里蘭州和維吉尼亞州總共有5家分校。學院創辦人Don Shim博士畢業於康奈爾大學，並在該校任教三年。
Shim博士表示：「教育本身就是一件十分美妙的事情。現代生活對孩子的教育比較麻煩，我不願看到不好的事發在學生身上。希望通過有效教育，讓學生的未來更美好。 」
考上名校的條件
愛因斯坦學院的學生的美國名牌大學錄取率，高達30％，其中包括耶魯大學、哈佛大學、麻省理工學院、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學等。十年來，僅獲得康奈爾大學入學通知書的學生，就有近40名。
Shim博士介紹，想上名校，不僅要有至少達到2200分的SAT考試成績，至少4.25分的學業平均成績（GPA），並且要有領導才幹，積極參加課外活動。當然，最重要的還是文章寫作（Essay），因為在能否考入名校的所有因素中，寫作比重佔30％，GPA和SAT的比重則分別佔15％-20％。
如何提高寫作能力？
寫出好文章的能力，源於廣泛閱讀和重複練習。大量而豐富的閱讀，必然會提高學生的寫作水平。閱讀的範圍，需要涵蓋文章、雜誌、報紙等；話題則要囊括歷史、科學、文學和藝術等，應涉獵廣泛。
寫讀後總結也很重要，如果能堅持閱讀，並根據閱讀內容，進行內容總結性寫作練習，對學生大有裨益。
為什麼閱讀這麼重要？在大學，根據教學要求，學生必須閱讀大量書刊雜誌。每一門課，學生都需要在2、3天內，閱讀4至5本各達500多頁的書籍。如果不善於閱讀，學生往往很難適應學業要求。同時，好的閱讀者，應該是高效速讀者和評判性讀者，這就意味者學生要快速讀懂書籍。
做自己的考官
很多學生將考試視為不可預測的難關，是因為這些學生往往被動接受測試（Test Taker），將主動權交給了考官。
其實，學生可以讓自己成為測試者（Test Maker），擺脫被測試者的困境。掌握了主動權，學生就掌握了考官的觀點和立場。
當然，獲得主動權的前提是，學生首先是好的閱讀者。在閱讀中，練就善於提問的功夫。也許剛開始時，提出的十個問題，只有一個、兩個接近被測試範圍。但是在不斷地增加閱讀和練習創造問題的過程中，所提問題接近被測試範圍的機率，就會慢慢增加。
提高學習效率的「專利」
Shim博士發現，很多學生因為不能在學習時集中注意力，往往事倍功半。在幫助學生提高專注度的過程中，他設計了一項專門用來提高注意力、訓練使用者入靜的產品，該產品已經在美國獲得專利。
他說，電子產品和社交網絡的氾濫，給學生帶來方面面的侵襲，使得他們的注意力越來越薄弱。學生中常見的現像是：在5個小時的學習中，也許只有一個小時是注意力完全集中的。如何使這5個小時達到百分之百的產出？
Shim博士的專利理論是：人思想中的每一個念頭，包括意識到的和意識不到的，都會引起大腦的反應。在同一時間段，注意力100％集中和50％集中的學生，學習效果會截然不同。Shim博士的專利產品，可以幫助願意努力的學生，大幅提高單位時間內的學習產出。
小班制和「一對一」輔導
愛因斯坦學院以小班型輔導為主。針對不同學習水平的學生進行「一對一」式輔導。不論是學習成績優異的學生，還是成績低於平均水平的學生，都需要老師更多的投入，因此有必要為處於「兩極化」的學生在時間分劃上做出詳細的安排，並具體指導。
輔導案例：
狄龍江，十一年級學生，華裔
就讀學校：奧克頓高中
目標大學：斯坦福大學／康奈爾大學／維吉尼亞州大學
學習難題：評判性閱讀和寫作有待提高。
選擇該學院的原因：其兄長曾在這裡接受輔導，SAT得到顯著提高。以優異的成績考上密歇根大學，父母十分滿意。Dillon來這裡已兩個月。
學習效果：先上小班，學分得到大幅度提高後，換成一對一輔導，集中訓練注意力。評價性閱讀中，不再反覆閱讀，學會了提問技巧閱讀和寫作的普通測試。得分從以往的500分提高至790多分。掌握了學習的方法，並適用於其它課程。
學生體會：在學校的班級裡，注意力不容易完全集中，也缺乏提高的環境。但在這種一對一的輔導訓練中，解決這個問題就變得很簡單了。提高自己的強烈願望也很重要。
愛因斯坦學院（Einstein Academy）
聯繫電話：703-255-5555
電子郵箱：EinsteinAcademy@yahoo.com
網站：www.EinsteinCollegePrep.com
Google查詢評價：EinsteinAcademy，Fairfax
責任編輯：肖琳
