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【大紀元4月3日訊】〔自由時報記者陳怡靜／台北報導〕明天是兒童節，雲林、北市等部分縣市兒童開心享有免寫功課的特權。事實上，根據調查，有四成小學生、六成七國中生認為寫功課無助學習興趣，五成家長曾因功課與孩子產生衝突。
在雙薪家庭的社會結構下，安親班更成學生功課「代工廠」。近九成小學老師認為，安親班「總是」或「經常」協助學生完成作業，還有七成五的小學教師曾經直接與安親班老師溝通學生的功課。每天功課也壓縮學生的睡眠時間，不到五成國中生可在睡前把功課寫完、國小則約七成五。
值得注意的是，台灣中小學的作業類型更千篇一律。小學生作業類型的前三名分別是「字詞抄寫或練習」，幾乎八成的作業屬於此類型，另有七成五作業是「寫習作本」、約有四成三作業是「日記或作文」。國中作業的第一名則是佔七成的「寫講義」，「寫習作本」、「日記或作文」也都超過五成。
「親子天下」雜誌昨發表「功課戰爭大調查」，針對國內四年級到八年級的學生與導師進行調查，有效回收三千五百多份與六百六十多份問卷，另電訪七百二十三位家長。調查顯示，有六成家長在意孩子回家作業的成績，為鼓勵孩子寫作業，三成六還曾以「物質獎賞」。
雖然多數家長和老師認為寫功課有助提升學習動機，但也有近五成的家長為孩子的作業感到困擾。而對學生做的調查更發現，四成的小學生與六成七國中生認為「寫回家作業，讓我更不喜歡學習」。七成以上的國小和國中老師也認為，學生不喜歡寫功課。
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