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【大紀元5月17日報導】（中央社記者李先鳳台北17日電）教育部今天表示，學生學習壓力的來源不全在「一綱一本」或「一綱多本」問題，主要在升學競爭壓力；學習壓力問題，不宜單由綱本問題切入，以免模糊問題焦點。
全國教師會今天發表「教科書選用制度與學習壓力問卷調查結果說明」，指台北縣市、基隆市自2007年改為一綱一本教科書選用制度後，僅有8.31%教師和1成的學生覺得課業壓力變小。
教育部表示，國中基本學力測驗入學考試「考綱不考本」基調，始終未曾改變，國中學生只要熟讀1個版本的內容，了解課程內涵並能靈活運用，就能獲得良好的基測成績。
教育部說，教科書選用依國民教育法規定，由學校校務會議訂定辦法公開選用，北北基已修改作法，聯合評選的教科書僅供各校參考。根據「台北市、台北縣及基隆市高中職聯合入學測驗及招生試辦計畫」，命題原則採「考綱不考本」，即以九年一貫課綱為命題依據，不以某版本教科書為命題內容。
