【熱點互動】

從中國狀元被拒 看中美教育的差異(1)

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【大紀元7月19日訊】(新唐人電視台《熱點互動》節目)主持人:各位觀眾大家好,歡迎收看新唐人電視台《熱點互動》欄目熱線直播節目。

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今年北京的高考狀元李泰伯申請了11所美國名校都被拒絕,這件事在華人社會引起熱烈的討論和分析,李泰伯也不得已的在自己的博客上進行說明。從這件事情看,中國和美國的教育體制有什麼不同?另外,中國和美國的教育有什麼樣的差異?今天《熱點互動》的直播節目中,歡迎您打我們的熱線號碼646-519-2879。我們首先來看一段相關的新聞。

(影片播放)

在人大附中,李泰伯有太多的頭銜:班長、學生會主席、校模擬聯合國主席、三次全國數學競賽冠軍。7月1日以後發展成為黨員,這次又成了北京市高考理科狀元,他是典型的中國式優秀生。

被人大附中公認為「德能勤績」的李泰伯,申請美國包括斯坦福、哈佛等11所名校卻慘遭滑鐵盧,這件事引起了北京人大附中學生和家長以及教育界很大的震撼與迴響。

2009年,中國校友會網站發布〈中國高考狀元調查報告〉指出,「考場狀元」並沒有成為「職場狀元」。

李泰伯的校友陳九在博客中表示,李泰伯的學生會主席和班長的工作經歷都是官方行為,他的社會活動都在官方背景之下。

北京學美留學公司執行長張恆瑞表示,東方人重視各種頭銜和洋洋灑灑的獎狀或經歷,但對美國名校來說,他們更看重學生的綜合素質,尤其是學生的內心世界裡最真誠、最有興趣的部分。美國名校對非自然、看得出人工作業痕跡者通常都不會錄取,即使學科成績滿分也是。

網友「飛翔天空」說,天朝的教育模式和美帝的教育模式當然有很大差距,天朝的教育要為政治讓步,美帝的教育是完全開放的自由式教育。狀元,無非就是能抓住「堅持黨的領導」這些答案來作題的機器罷了。

據《長江日報》6月12日報導,新當選為中國工程院院長的周濟曾經擔任教育部部長,他曾向華中科技大學公共管理學院教授陳海春表示,清華大學的畢業生發展得好的,基本上都是當年的學生幹部。這些學生幹部有一個標準口號:聽話,出活。

「聽話,就是要把領導交辦的事情聽進去;出活,就是要把領導交辦的事情做好。」

(播放結束)

主持人:各位觀眾朋友,今天我們的話題是「從中國高考狀元被拒 看中美教育的差異」。中國和美國在大學的錄取標準上有什麼不同?教育上有什麼樣的差異?歡迎您打我們的熱線號碼646-519-2879,提出您的問題或者和我們的嘉賓討論,或者您也可以通過skype和我們聯繫,skype的地址是RDHD2008。

首先向各位介紹現場的兩位來賓,這一位奚磊女士是公關專家,奚磊女士在美國上了三所大學,第一所是在印地安納的Ball State University(博爾州立大學),之後大概過了一個半學期。

奚磊:過了3季,一年不到。

主持人:一年不到,然後轉到麻州的Wellesley College(衛斯理學院),我們知道克林頓的夫人Hillary Clinton(希拉里)還有當時的宋美齡,她們都是在這個學校畢業的。之後,又轉到MIT美國麻省理工學院。所以她是橫跨了美國的普通大學、文科大學還有理科大學。我們另外一位嘉賓是大家都比較熟悉的紐約城市大學的教授陳志飛先生。

李泰伯申請了11所學校然後被拒,他在博客上也進行了分析,很多人對他進行分析,他自己也分析。我想您們都看了,那您們在看完之後有什麼感受嗎?

陳志飛:我覺得李泰伯寫的博客還是很有意思的,我感覺到他講出了自己比較真誠的感受,所以說這個孩子從智商、天分還有情商方面,我覺得都是很不錯的。但是通篇看來,他很多都是在講「我、我、我」,「自己、自己」,可是這本身就犯了報考美國大學的一個大忌。

因為美國學校挑人的時候,如果我理解對的話,它主要在考查你這個人對社會有什麼想法,你對社會有什麼樣的貢獻,你不能老囿於我自己這一個圈子「我該怎麼做、我該怎麼做」,這方面我覺得是我第一個比較明顯的感受。

另外,這小小年紀的李泰伯,他行文做事感覺很有中共體制內幹部的風範,顯得很坦承但是也很油滑。你看他說到最後等於把責任全部推到了美方,好像什麼該做的我都做了,但是美國還是不接受我,責任全在於他們,而且我所犯的錯誤都是技術性的。最後還是誓死捍衛了一下高考理科狀元的金字招牌。

這塊狀元的金字招牌對中國教育界來說也是非常重要的,因為狀元在中國就代表著你是金字塔尖上的一個不凡者,但他如果是金字塔尖上的一份子,在美國11個大學、名校都沒被接受的話,那說明這個金字塔的構成,它的結構、它的原理可能就要受到質疑。

奚磊:我看了他在博客上自己的寫的那一段,我是覺得其實這個孩子也挺不容易的。你想他也就是17、18歲,現在承擔著這麼多人的關注,這個壓力也是可想而知。所以我覺得對於一個剛剛要涉入社會的年輕人來說,其實他是非常不容易的。

他可能非常優秀,方方面面確實像剛才我們看到的短片那樣,各方面是很優秀,但是我覺得他在自己的博客裡,他其實分析了5個內因,有一點我覺得他說的是非常對的,他說他可能是過於全面的展現自己,他說,一兩個閃光點,遠勝於幾百個閃光點。其實我覺得這個是問題的關鍵。

因為一個人他不能什麼都好,一個人不可能是完美的。美國人非常清楚這一條,所以他們在錄取學生的時候,他要找每個學生自己的特點,因為每個人都有他自己的特點,這個學生他不可能有幾百個閃光點,也許他只要把自己的兩、三個閃光點顯示出來,就足以被錄取了。

陳志飛:這讓我想到人們在評車子,因為我比較喜歡汽車。大家知道豐田佳美(Toyota Camry)不是豪華車,豐田佳美的最大的缺點是什麼呢?是它沒有缺點,豐田佳美車沒有缺點它就沒有性格。

咱們大家都知道,在國內有很多人在開佳美車,它的評價確實是非常高的。但是美國評價這個車是什麼呢?bland太平淡了,沒有特點,很難讓人喜歡它。你要說奔馳、BMW其實有很多缺點,BMW你經常要去修而且又貴,你很難保養,可是很多人就是喜歡它。你說佳美這個車它有什麼缺點,按它那個價格來說沒有缺點,可是喜歡的人少。

奚磊:這讓我想起當初我在Wellesley讀書的時候,我們學校管國際學生事務的主任曾經跟我們幾個中國學生說,他說我們每年都收到來自中國的成百上千的申請表,這些學生都非常優秀,成績出色,推薦信都非常棒,各方面的才能也都很豐富,可是我沒有辦法錄取。為什麼?他們看上去都是一樣的,我們不知道每個學生的特點,所以我們最後就都不錄取,因為我根本就看不出他的個人特性是什麼。

主持人:對,您說到推薦信,我就聽說過好幾個這樣的故事,比如說他跟老師、教授或者是他認識的比較有影響力的人,或者有權威的人都很熟悉,那人對他也比較了解,說你給我寫封推薦信,那在國內的話,大家都已經很熟悉很了解,肯定寫的非常好,把你最好的優點都表現出來,甚至有一些可能你不一定具備的他也給你寫出來。

但是在美國寫推薦信,有的時候是比較出乎意料的,他並不一定把他寫得那麼好,可能有的時候說在這方面我不太了解,但是我了解他的另一方面。我不知道您們二位有沒有過讓人寫推薦信的經歷?

陳志飛:我有,我在美國也轉了兩所學校,都是私立名校,因為我現在這個專業比較實際一些,不然我原來那個做得更酷,然後我還拉關係,跟那個系主任說您給我寫一下。那是個韓國人,我還跟他討論《三國演義》,都是他比較高興的,還跟他一塊吃飯。

後來我讓他寫推薦信,他還留了份讓我看,好像這是比較專業的做法,讓你看一看有什麼不滿意的地方。我一看他寫的完全就是客觀的,比如他說你這個人讀的東西比較多,歷史知識比較豐富,因為我給他說《三國演義》,他不講我在我的專業方面有什麼造詣,因為他沒法了解,他是別系的系主任。我當時大吃一驚,因為我覺得在中國人來說,我跟你感情有投資,你得給我寫個好話什麼的,但在這個地方他根本就沒有這樣做。

我想從李泰伯這個事件來看,中國的硬式制度就像日本的汽車公司一樣,它鑄造了一種制度來逼著美國系統給它設計,讓你喜歡它,但是你可以看出它人為的鑿斧痕跡很多,因為這就像諮詢公司,有槍手可以幫你做這些事情。就跟豐田公司針對美國大眾設計它的車一樣,這種車沒有性格,但是實際上它還不是豪華車,真正的豪華車它是有性格的。

主持人:我覺得可能這個比喻不是很恰當,比如說像車,豐田佳美的設計就是大眾型的,因為大家都知道豐田佳美基本上沒有什麼毛病,你不用修你也不用太管它,然後很安全,而且以性能價格來比,剛才您說是最好的。但要涉及你的申請來說,我想那可能就不一樣,因為像剛才奚磊女士談到的,可能美國人是要看你是不是表達一個真實的自己,你是不是把一個真實的自我展現給對方,如果你都做到那麼好,那麼出色,沒有任何缺點的話……

陳志飛:我覺得是這樣,美國大學,尤其名校它要教一個人stand out,什麼叫stand out?就是陰陽理論嘛,你這方面stand out,比如說你是個科學巨才,你像愛因斯坦,那你情商可能就會差一些,你不可能什麼都好,你如果什麼都好的話,你就不會stand out,我不知道我說明白這個陰陽理論了嗎?

主持人:您怎麼看呢?

奚磊:我覺得是這樣,中國人對人才的概念有一些非常具體的概念,覺得,啊,這樣的人是人才,各方面都很優秀,成績很好,怎麼樣怎麼樣。可是西方人對人才的概念,沒有一個非常具體的概念,他覺得每個孩子都是人才,只不過你怎麼給他提供一個環境,提供一個機會讓他在那方面發展,他們認為每個人都是人才,所以這個跟中國的教育是有本質上的差別。中國就說OK,人才是這樣,然後大家都去套那個,就往那兒走。西方人不是,所以那些名校它招人,那個孩子、那個學生在某方面有特別突出的特點,他在這方面遙遙領先別人,那我們就在這方面讓他發展。然後我覺得美國這些常春藤名校……

主持人:一會兒我們會談到這一點,我們現在有一位觀眾朋友在線上,我們接一位觀眾朋友的電話,加州舊金山蔣先生的電話,蔣先生您好。

蔣先生:你好。我第一個想法就是說,我記得一個朋友前一陣子告訴我,錢學森去世之前,總理去看他,他就說了,我是快要死的人了,我們的教育出問題,一直培養不出人才來,要想辦法解決啊。總理回去以後呢就把好幾個大學的校長、書記叫來,大家討論一下問題出在哪裡,怎麼樣去解決?後來他們討論了以後,給總理一個報告,意思說是黨的領導不夠深入基層,不夠具體到下面,主要是這個原因,所以培養不出世界一流的人才。後來這個事情也就不了了之了。我想溫總理看了這個報告以後心裡怎麼想,我在這裡不方便去揣測,這是一件事情。

第二件事情呢,我就想到奧巴馬,他怎麼大學畢業以後,哈佛大學畢業後到社會基層去服務,然後很辛苦的一路走上來,選了總統,對國家做了不小的貢獻。尤其你看他做了幾個很大的,比如金融管制條例,還有醫療也有一個很大的條文出來對不對?接下來恐怕還要出現一個關於移民的東西。這都是美國這個教育體制出現了這樣的人才,他們敢說敢做,敢於對社會作出一個意想不到的構想。

所以中國這個體制確實是出問題,今天我在電腦上看到了一個什麼準博士、一個中科院的人,他就講什麼科研,他退出這個東西。這篇文章好像在「文學城」或者什麼上面,你們可以上去看一下。這篇文章講到了,中國花了很大的財力物力,買了很多西方的材料去搞研究什麼的,最後就是為西方打了工,培養不出什麼人才,問題在哪裡,你們去看看這篇文章,我看了以後真的很心痛。

主持人:好,謝謝蔣先生。各位觀眾朋友,今天我們的話題是「從中國狀元被拒 看中美教育的差異」,中國和美國大學錄取有什麼樣的不同標準,中國和美國在人才的概念上有什麼不一樣?另外,中國和美國的教育有什麼樣的差異?如果您有興趣的話,歡迎您打我們的熱線號碼646-519-2879。

剛才陳教授談到說李泰伯最後寫了這樣一個東西,他想捍衛一下高考狀元這塊金字招牌,很有意思的是他最後並沒有選擇中國任何大學,比如他這樣的狀元他完全可以選擇清華大學,我想清華大學肯定會錄取他的,甚至中國任何理工大學都會把他錄取的。他為什麼最後選擇香港的學校,而且他的同學中至少有三十個人都上美國大學呢?

陳志飛:因為這是很明確的,中國人有這麼個共識,中國大學沒有一所是世界一流大學。如果你拿亞洲週刊雜誌對比一下亞洲名牌大學的話,清華大學、北大在中國大陸是最好的大學,是遠遠排在後面的。亞洲地區最好的大學是東京大學,這是大家知道的,下面是台灣大學,其實都是日據時候建立的帝國大學,而日本這個學校實力很強。然後是香港的幾所大學,最近上的比較快的是香港科技大學,老牌的話就是香港大學、香港中文大學,這些在各種實力上、聲望上都遠遠超過中國大陸大學的,這是國人皆知的事實,是不能抹煞的。

而且李泰伯本人,我沒有說他用這種行為來捍衛中國大陸的一流大學,我沒有這樣講。因為他已經報考了美國大學,已經用自己的行動證明,他認可美國或者中國大陸以外的大學教育制度的質量是高於中國大陸大學的。

我覺得他在博文中講到一加一等於二,在哈佛是如此,在清華是如此。在某種程度上對這個小小少年,我不想妄加評論,我覺得他是給自己留條後路,因為他也不清楚是不是能被香港大學錄取。那麼像你剛才講的,他起碼能被清華或者北大錄取,這是他起碼能保證進去的,這樣的話可以維護一些臉面,這說明他想維護一下這個金字招牌,是有這麼個意義和動機。

(待續)

(據新唐人電視台《熱點互動》節目錄音整理)


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視頻:【熱點互動】從中國狀元被拒 看中美教育的差異(上)


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