【大紀元2011年01月07日訊】（大紀元記者李晴玳高雄報導）鑒於校園霸凌事件層出不窮，如何有效因應防治，已成現今各界關注的焦點。為了替高市校園霸凌問題把派獻策，高雄市教育關懷協會結合包括高雄市教師會、校長協會、心家長協會等9個民間團體，以及多位市議員、立法委員的力量，共同建立「愛學子 反霸凌平台」，期能引進更多資源系統，解決當前教育困境，促進校園安全。
『愛學子 反霸凌』教育資源平台的建立，不僅結合高雄縣市校長協會、教師會、家長團體、社區大學促進會、綠色協會及文化導覽會等社會民間團體資源，並匯集多位市議員、立法委員的力量，針對學校輔導現況及促進校園安全等議題，提供建議、對策及各項資源，期使校園霸凌問題獲得真正解決。
記者會7日在高雄市議會召開，教育局副局長陳金源、市議員黃柏霖、吳益政、連立堅、侯彩鳳立委辦公室主任葛龍軍及各社團代表皆出席與會，共同參與議題討論，並發聲支持「愛學子．反霸凌」的訴求。
記者會中，『反霸凌』聯合平台針對改學校內部預防機制提出幾項解決辦法，包括學校反霸凌需要充分的人力資源，建議生教組長應該酌情減課，增加專任輔導老師和輔導社工的員額，建請中央及地方政府增加預算，以因應反霸凌的需求。
高雄市教育關懷協會理事關則良表示，此平台建立後，將廣納各方意見、求同存異，並定期與教育局開會，提出相關建議供執行單位參考；若有經費不足部分，也將委請平台民代顧問全力爭取，希望能同心營造安全的校園環境。
陳金源表示，教育局十分重視此問題，去年8月曾召開防制霸凌會議，並於12月底由市長召開反霸凌委員會，教育局亦開闢24小時反霸凌專線0800-775-885，可提供相關資源及協助，且今年更於學生心理諮商中心配置六名社工，協助目前輔導人力不足部份。
黃柏霖回應說，除了成立反霸凌委員會及增加人力資源外，教育局也應該建立SOP標準程序，界定不同的霸凌程序有不同的處理方式及不同的引進資源。
連立堅表示，解決霸凌的關鍵，不在突顯事件表象，而在於持續的關注且應動員所有相關人員透過有效機制，針對問題對症下藥。吳益政除強調輔導機制的重要性，他並主張，應給予學校教師足夠的人力、資源及訓練，才能賦予明確角色定位，讓其發揮所長。
