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成語
【大紀元2011年06月12日訊】(大紀元記者江禹嬋台北報導) 成語是漢語中一般概念的固定片語或短語，常帶有歷史故事及哲學意義。教育部表示，「教育部成語典」將出於同一典源詞語收錄在一起，讓讀者參考附條詞語，幫助活用成語。
教育部以「成語典」中「一箭雙雕」為例說，其下有「一箭雙鵰」、「雙雕一箭」、「一矢雙穿」的家族成員，並且追溯共有典故，是史書中記載的神射手故事，出自「北史．長孫道生列傳」中所錄長孫晟的事蹟。
長孫晟擅長射箭，在一次打獵中，看見空中有2隻鵰互相爭奪1塊肉，他便射箭「一發雙貫焉」，意即同時射穿2隻鵰。後人將這個故事用來比喻，1次舉動可以同時達到2個目標，多用濃縮故事而成的詞語加以表述。
教育部指出，從歷代文獻查找像這樣的「濃縮的詞語」，會發現其實它具有多種樣貌，如唐代文人崔致遠有「能將一箭落雙鵰，萬里胡塵當日銷」；宋代「慶清朝」詞中可見「果然是、雙雕一箭，雁塔書名」句；清代小說「官場現形記」有「胡統領早存了個得隴望蜀的意思，想慢慢施展他一箭雙雕的手段」。
從上述文獻語句，可看出「一箭雙鵰」、「雙雕一箭」、「一矢雙穿」等數個詞語，探求其語義及語源，確實表述相同的意義，且都可溯推至「北史」長孫晟的神射手故事。因此，可以說這4個詞語是具有共同根源的「家族」成員，因此將其成組收錄，以建立其「親屬」關係。
「成語典」將出於同一典源的詞語收錄為成語家族，讓讀者在使用這部辭典時，除了學習主條的標準型外，還可參考附條詞語，看看歷代文人的語用情形，藉以增加成語運用的靈活度。◇
