【大紀元2012年02月23日訊】（大紀元記者林唐玉台灣新竹報導）慶祝新竹市改制升格省轄市30週年的生日賀禮，將分送給全市45所國中小學校，自101年度起，新竹市率全國之先推動全方位閱讀網，讓閱讀教育由小一新生連貫到國三。23日特別選定載熙國小舉辦「閱讀in新竹，書香滿校園」活動，說明「縱貫九年閱讀教育，幅軸多元閱讀媒彩」政策，讓學生想看書時，書就在身邊，享受最優質的閱讀環境。
新竹市長許明財表示，感謝所有教育夥伴一起用心經營，孩子都是優秀的，要成為甚麼樣的人，就看我們如何教育和照顧。從書籍到閱讀報章雜誌，透過閱讀孩子們能正確面對「正在發生的未來」，讓我們透過閱讀一起努力把新竹的孩子們放在世界的棋盤上！
新竹市教育處表示，將結合各國中小學的圖書館閱讀中心，與引進閱讀軟硬體資源，由小一的「閱讀閱讀起步走-送給小一新生的見面禮」、小二的「故事媽媽行動圖書列車」：「聆聽」是人類訊息及知識傳遞的起源，是「閱讀」的開始，利用簡潔易懂的故事，激發兒童的潛能、小三的「閱讀向前行─讀報教育」、小四─小六的「微笑吧~閱讀！未來少年，翻閱世界」、國中一到三年級的「開啟閱讀金鑰匙：21世紀的閱讀思維」，建構成全國最綿密的閱讀網。
市教育處並於今年1月針對全新竹市國小4年級及國中2年級的學生進行閱讀習慣的抽樣調查，結果發現，不論是小4學還是國2生，超過七成以上的同學都喜歡閱讀課外書籍。
受訪同學回答：
週六、日在家裡經常會做的事情：國2學生是看電視、上網及出去運動最多；小4學生是出去運動、看電視及幫忙做家事。
週1至週5到學校之後會做的事：國2生是考試、打掃及讀課外書籍；小4生是抄連絡簿、讀課外書籍及打掃。
放學回家之後會做的事情：國2生是看電視、複習功課及補習；小4生是上安親班、讀課外書籍及看電視。
在閱讀課外書籍的原因方面：國2生想要輕鬆一下、想讀一下打發時間最多；小4生是可以增加知識、想要輕鬆一下、聽別人說這本書很好看，自己也想讀一下。
在遇到不懂的詞語或內容通常處理的方式是：國2生會停下來問別人、記下來之後再上網查，或是再問家人；小4生是記下來再問家人、停下來問別人或是再問老師。近6成的國2生喜歡自己讀，另有2成讀完後會和別人一起討論。小4生也有3成8喜歡自己讀，1成1喜歡跟同學一起讀。6成以上國2生不喜歡有聲書及電子書，有7成以上的小4生喜歡有聲書；電子書的部分，有4成5喜歡，5成4不喜歡。
（責任編輯：劉淳義）
