【大紀元2012年08月31日訊】（大紀元記者吳英編譯報導）不少美國大學的外籍碩博士生口音重，難以讓本地學生聽懂，因為有些大學和州政府已制訂規定，要求這些學生改善口語能力，否則不能擔任助教的工作。
據《紐約時報》報導，國際教育協會（Institute of International Education）的統計資料顯示，美國大學碩博士生的外籍生比例有六分之一強，總數大約30萬人，其中近五成來自中國及印度。而在科技研究領域的研究所，外籍生的比例甚且達到近五成。
俄亥俄州大學英語改善計劃主任畢考斯基（Dawn Bikowski）表示，這些學生英語的讀寫能力
都非常好，但在說話方面，常讓美國人無法聽明白，要花很多時間溝通。
美國大學經常收到數以百萬學生的投訴，指稱來自各國的碩博士生助教，因為口音太重，使得美國大學生無法了解他們的意思。
文章說，來自中國的劉興波（Xingbo Liu，音譯）表示，雖然這輩子她一直在學英語，但是只學會如何讀寫，以及如何在書面測驗作答。至於印度或非洲學生雖然有正式的英語教育課程，在表達方面沒有問題，但他們的口音同樣考驗美國學生的耳朵。
現在有更多的美國大學開始重視這個問題，並且採取加強外籍生英語說話能力的作法。俄亥俄州大學要求外籍研究生每天要花2小時學習說英語，直到他們的美籍同事或學生明白他們在說什麼為止。許多研究生往往要用1年多的時間學習，而且在他們的英語導師同意前，他們不能當助教。
耶魯大學的英語課程主任迪爾尼（James Tierney）說，美國各大學不僅擔心這些外籍生的學習及教課能力，同時也希望在他們畢業後，能在就業市場獲得公平競爭的機會。
西北大學英語課程主任莫爾（Julia Moore）則認為，特別關注研究生的情況是因為他們周遭的朋友、同事、室友、甚至是導師都不是以英語為母語的人，因此接觸美國教育和文化的機會更少。西北大學除了替學生提供語言訓練外，更設計1個月的暑期加強計畫，讓這些外籍生瞭解美國的語言和文化。
美國部份州政府，如路易斯安那、俄克拉何馬、賓夕法尼亞和華盛頓，已制定法律要求教師應具備讓人聽得明白的語文能力。過去10年內，其他州也曾推出類似法案。
（責任編輯：陳俊村）
