那天，開完懇親會回家，我鐵著一張臉，逼著兒子說出真相。
「為什麼每天中午的便當，都沒有準時吃完？可是每晚清洗便當盒的時候，卻不曾看到任何剩菜剩飯？導師說你並非偶爾幾次而已，不知數落過你多少回，依然如故，到底你在幹什麼？媽媽再三告誡你，功課跟不上同學，考試成績不理想，不會處罰，但若品行不良，媽媽就會發火了。老實說，究竟中午時段，你忙什麼去了？」憨憨傻傻的兒子，低者頭半天不吭氣。
「好，你不回話，我也不想理你了！」我返身衝回房間。
兒子急急忙忙半途攔下我說：「我實話實說，但你不可以告訴導師，不然好多同學會捱罵……」「我們班是好班，是升學的重點班。每天考試一大堆，念都念不完。中午是吃飯時間，有比較長的休息時間。很多用功的人就想多K一些書，他們都到福利社買便當，但那時段生意超好，非要努力擠，拚命擠才能買得到！」
「那與你何干？」「我功課不好，中午念不念都一樣，他們成績好，多讀一些分數會更高。我主動提出替他們跑腿。」
「每天嗎？」「差不多天天都有。有時候一次買不夠，還要跑第二次咧！等我開始吃媽媽準備的便當，有時才到一半，或三分之二，午睡的鐘聲便響起，只好趕快收起來，等其他課間休息時間再填飽肚子。」天哪！動作一向比常人慢半拍的孩子，居然每天中午是這般吞嚥他的便當。
「為什麼老師檢查時，不講清楚呢？」「老師知道後，一定會罵人，他不喜歡成績好的人欺負成績差的。何況是我自己主動要求！在班上，我成績很爛，把全班平均成績都拉下不少，我運動也不靈活，誰跟我同組就一定會輸。雖然我是班上的一分子，卻沒有任何貢獻。我真的很樂意替同學做任何事……」
望著孩子外表碩壯的身體，我幾乎啞然了。當初可以讓他上放牛班，沒有考試及分數壓力。然而我擔心他們的品德教育也放牛吃草。萬一生活習慣學壞了，十匹馬也拉不回來。殊不知在升學班中，壓力空前。他怕受排擠，怕被人看輕，他也需要友誼呀！媽媽的想法偏差，害你受苦，媽媽對不起你！
過動兒，注意力不易集中，學習過程需要特殊的輔導與叮嚀。他們並非偷懶、不努力，也不是搗蛋、不聽話，只因為後腦神經刺激不足，影響學習。將他們置身在競爭激烈的升學班中，是不是太過殘忍了些？◇
