【大紀元2014年04月15日訊】（大紀元記者方平編譯報導）過去，加州和全美學生每年春天都要經歷的標準化考試，今年將暫停。並且，至少在兩年以內，加州學校與學區也將無需提供學術表現指數(API, Academic Performance Index)。
取而代之的，今年教育工作者所專注準備的大事是：配合教室內開始施行的共同核心標準而採用「智慧平衡英數測試 (Samrter Balanced English-language Arts and Mathematics Tests)」。這種新的測驗方式強調，對各學科較深入的了解，學生需要展現推理過程並提出較複雜的答案，要求的不再是回答四選一問題的簡單技能。
根據《聖谷論壇網》長灘科林鮑威爾(Colin Powell)小學校長溫迪‧克拉夫林(Wendy Claflin)表示：「這需要較多批判性的思維，長期以來我們一直在討論這一點。但如果你總在問：ABCD哪個對，你就沒機會仔細的想。」「這是我們生 活的真實體現，不會總是只有一個正確答案的。」
全美範圍的考試從3月底開始直到6月6日結束。大家都需要適應，這個考試與過去熟知的「加州標準測試」不同，新的「智慧平衡測試」不再是2B鉛筆塗黑圈圈的遊戲，學生們要適應用電腦考試，教師要用互聯網管理考試。
北好萊塢阿明塔街(Arminta Street)小學校長克里斯托弗‧克拉克(Christopher Clarke)說明：「剛開始會感到不對勁，尤其要用到科技，但正因為如此，今年沒有(測試)風險。」
新測驗的試用
在奇諾崗鄉村泉小學裡，30多位6年級學生坐在在電腦前，但他們並未注顯示器，而是看著教室中間的屏幕。透過視頻，他們被告知：「你們不是在考試，這些題目本身正在被測試。」
等待「加州標準測試」的學生開始加入全美行列，在做「測試的測試」。在軟體測試的階段，可預測將遭遇去年奧巴馬醫保剛剛施行時的電腦危機。
負責教職員發展和教育技術的惠蒂爾聯合高中學區總監卡萊‧奧爾森(Carlye Olsen)表示：「我們得想像每一個可能的災難並事先為其做計劃」「為何需要消防演習？不只是要知道往哪兒走，更要確定警鈴會響、路徑明確。」
新結構的測驗方試，也要求剛從多年經濟困境中恢復過來學區，做科技投資。包括：網絡基礎設施到電腦和平板電腦等的外圍設備上。根據帕薩迪納統 一學區的發言人亞當‧沃爾夫森(Adam Wolfson)，為了某些考試的收聽需要，突然湧現了耳機的需求，這使得分配一時失衡了。
阿明塔街校長克拉克說：「我們35臺iPad 中的一個壞了，我參加了最後45分鐘的測試。很多學生出狀況，iPad下線了……但只要我們把iPad交到他們手中，他們便會認同科技，在未來幾年事情會 改善的。」洛杉磯聯合學區官員已向克拉克保證，明年，當學生實際被測試時，學校互聯網的連線會更好。克拉克說：「他們很認真，保證我們下一學年會有更快速的連結。」
今年將不會有學生統一考試的成績出爐。相反的，測驗的目的只是看看：地方與全美的網路基礎建設能否負荷學生考試需求、是否測驗本身能運作正常。帕薩迪納統一監督喬恩‧岡德里(Jon R. Gundry)表示：「我們仍然不知道每個人都上網時會怎樣」。他和他的工作人員都在帕薩迪納高中與約100位教育工作者擠在學校食堂裡，大家彎腰弓背學 習Chromebooks (一種低成本、低端的谷歌筆記本電腦，依賴互聯網連結)、學習如何登錄到「智慧平衡測試」網站以管理新的考試。
托倫斯市聯合學區的首席學術官蒂姆‧斯托(Tim Stowe)說：「像YouTube一類的軟體會使用大量頻寬，考試時我們要求教師少用些。」「我們也在努力加倍頻寬，這樣應該有幫助。」
測試目標之一：學生的科技能力
有些人擔心，家裏有電腦的學生將比同齡人占優勢。帕薩迪納的岡德里說：「未來幾年的測試目標之一就是，孩子們的科技能力好不好。」他的學區目前每4個學生要共用一個Chromebook，岡德里說： 「這是很不幸的。」整個南加地區正試圖盡量減少科技差距的影響。斯托表示：「我們將教導打字或觸摸板操縱Chromebook，使技術不會成為影響學生成績的因素。」「如果哪個學區，不關心這事，我會去拜訪他們。」
但是，投資終將獲得全年回報。長灘的小學校長克拉夫林說：「過去孩子們在學校是零科技，現在由於共同核心及電腦測試，我們學校已經有3個電腦教室了。」「這將把他們帶到一個全新層次的平等。」 ◇
