教案名稱：
武訓興學
班級：
小幼班
領域：
語文、常識
課程長度：
30分鐘
教具預備：
製作武訓及學生、夫子的手偶。
學習目標：
了解武訓興學的辛苦以體會讀書學習的重要。
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課程進行：
1. 故意不經意的經過張貼三字經的地方：「ㄟ，這是你們今天學的新進度嗎？」引發孩子再次複習朗誦的動機：養不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜 幼不學 老何為
2. 拿出「武訓」的手偶，請孩子觀察他的服裝，猜猜這是一個什麼樣的人？有錢嗎？還是很窮？為什麼？可帶出過去大家愛惜資源、重視東西實用的觀念。
3. 開始講述武訓興學的故事，在故事結束時讓夫子手偶帶領大家一起複習三字經。
4. 問問孩子：「為什麼讀書很重要？辦一所學校要存很久的錢，這代表武訓是一個什麼樣的人？武訓辦的學校為甚麼大家後來都很認真做好自己的本分？現在的小朋友和以前的小朋友有什麼不同？」
5. 「上一次我們知道孟母三遷是因為孟母希望孟子有好的環境，可是如果一個人能有很高的志向，那麼不管他的出身或地位，他都可以擁有很高尚的情操，武訓就是一個很好的例子喔！所以每一個小朋友的未來都是不可限量的！但是，當然現在最重要的就是要好好用功讀書。」
6. 下課。
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學生反應：
1. 有手偶的幫忙，孩子們一個個看的非常認真。
2. 和手偶的互動十分良好。
3. 對於古時候的服裝所代表的社會階層不是很了解。
老師檢討：
1. 武訓興學的故事應再更熟悉些。
2. 若是可以再做一個學堂的小布景效果一定會更好。
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附:
武訓興學的故事
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責任編輯：黎薇
