【大紀元2015年05月26日訊】（大紀元記者李晴玳高雄報導）偏鄉小校雖然地處偏遠，卻獨具地理人文特色，為開展多元智能教育，高市教育局推動「小校教育、翻轉在地」行動方案，盼結合在地產業、人文、傳統藝術等深耕課程，讓小朋友在學習生活智慧、提升學力之外，同時透過教育的行銷力量，翻轉在地經濟產值。
高市「小校教育」計畫，今年計有22校各獲20萬元補助，教育局長范巽綠26日親至美濃廣興國小，與校長們共同宣示計畫正式起跑，隨後參觀各校特色攤位，包括美濃廣興的藍染手作體驗，鹽埕忠孝的裁縫車布體驗，永安新港的鹽村冰花賞味，以及旗山溪洲的絲瓜絡工藝等。
范巽綠表示，近年由於人口結構都市化，致使偏鄉人口外流，高市103學年度12班以下國小約占3成8，其中又以大旗山區9成，大岡山區4成7為大宗。小校班級數雖少，卻涵蓋高雄廣大面積，且為文化底蘊、產業富饒的區域，其教育影響力不可小覷。
范巽綠指，偏鄉地區保存著豐富的庶民文化，「阿嬤ㄟ撇步」是生活智慧的累積，也是實用技術的呈現，「薑黃」能夠降低血脂、「絲瓜水」可以保濕美白、「木炭」則能乾燥除濕，這些手作產業及傳統技藝，均可載入教育課程，讓小朋友在傳承生活智慧、提升「學力」之外，更透過教育的行銷力量，翻轉在地經濟產值。
教育局表示，獲選補助的22校，計有產業組12件、人文組5件、傳藝組5件，各校除建置在地主題課程及體驗基地，未來將以策略聯盟方式執行計畫；教育局則以高雄特有的山、海、河地理人文及各校所提的文創、農食、聚落等亮點，規劃出「三行三亮點」學園行動圖像。
責任編輯：杜文卿
