【大紀元2016年06月03日訊】（大紀元記者程泰泉澳洲珀斯編譯報導）西澳教育廳主管表示，現在評判獨立公校計劃是否對學生成績產生影響還為時過早。
據澳洲新聞網報導，教育廳主任奧尼爾女士（Sharyn O’Neill）表示省政府對獨立公校系統的調查顯示，自從該模式推廣實施以來，教育廳已經看到其對六年級學生產生的積極影響。各學校的文化方面出現了積極轉變，公立學校也不斷加強市場推廣爭取學生名額，越來越多的社區也積極參與進來。
但是教育廳對於該模式能否對學習成績有直接改善的表述還是小心謹慎。奧尼爾表示，這一模式樹立了很多框架，有助於學校為其學生選擇最好教師和教學規劃。
奧尼爾在提交的調查中提到：「該計劃的關鍵要素包括：教職員工的挑選、預算靈活、責任最大化、政策留有迴旋餘地、強化社區參與管理。凡此種種均旨在為學校提供改進措施以影響學生的成功，學生成功受到各種環境因素影響。」
「結果表明，學生的表現與大規模的干預措施有直接聯繫，包括自主性、謹慎處理方式。」「事實上，現有資料表明，學生學習成績變化不明顯不足為奇，並不能反映出該計劃的質量有問題。」「研究表明，這些變化通常沒有太大意義，需要在實施8年後才會見效果。」
在2010年時，首批獨立公校共有34所。六年之後，已經拓展為445間。明年，會有另外50所學校發展成為獨立公校。奧尼爾表示，在獨立公校模式下，校長們的壓力尤為巨大，過去五年裡申請獨立公校校長職位的數量幾乎沒有發生變化。
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