【大紀元2017年01月03日訊】（大紀元記者溫靜/傑西編譯報道）有的學生說：「無論我怎麼努力學習，我似乎都找不到幾何的竅門。我想自己一定是愚蠢或者是諸如此類的人。」
在初中和高中時期，至少有五分之一的學生在某種程度上跟進課程有困難。學校要求家長在損害孩子的自尊之前，立即給予關注，避免青少年開始厭惡上學。
儘管問題的根源可能僅僅與學校相關，以下的情況也許是造成留級的潛在原因：
身體有恙：未確診的睡眠紊亂、貧血、傳染性單核細胞增多症、甲狀腺疾病、視力或聽力障礙，其它等等
情緒障礙：抑鬱、焦慮、飲食失調等等
學習障礙/發育障礙：閱讀障礙、中樞聽覺處理障礙、注意缺陷多動障礙（多動症）等等
藥物濫用：孩子可能飲用了含酒精飲料或服用違禁藥物導致成績急劇下降
你可以做什麼
與自己十幾歲的孩子交流。畢竟，他有最終選擇權如何應對學業上的困難。但這應該是一個對話，而不是一次較量。讓他知道你在他身邊，而且想幫助他重回正軌：
「親愛的，這是第四次你的測試成績是C或D，你通常是個B+的學生。在學校或者生活中發生什麼事情了，你有什麼想告訴我們嗎？我們關心你，我們想幫助你。」
安排一次與老師的會面。即使最負責的父母也不知道在學校裡發生了什麼。青少年有時會在學校裡展示自己的另一面，和他們在家裡的表現截然不同或者反之亦然。因此，一名教師的觀察可以對造成孩子學業苦惱的原因，提供寶貴的線索。
在開家長會前，寫下你最關心最想解決的問題。當開家長會時，你可能不樂意聽到老師要說的一切。但要記住會有罕見的例外，不光彩的反饋不是對你的青少年子女的性格攻擊，或者對你作為家長的個人能力的攻擊。如果孩子的家政課女教師說你的孩子上課說俏皮話擾亂了她的課堂，承認她所說的內容至少包含一點點真相。
問問她更具體的情況，並且有禮貌性地聽取她的意見。例如：「按照你的意思能否舉個例子說明嗎？他經常在課堂上這樣表現麼？」然後一起努力想出個解決方案。也許你決定提醒孩子，再有任何不當行為會導致失去特權，比如一週的零用錢或者使用家中的汽車。
你可以補充說，「如果你再次擾亂老師講課，我們已要求老師立即給我們打電話。」
父母們在開完家長會後，別忘了給老師寫一封感謝信。
考慮聘請課後輔導老師。一對一的私人家教可以教會學生他們幾週前無法掌握的課題。一對一的輔導造就了學生在無壓力的環境中學習，從而成功的可能性更多。讓老師和孩子一起工作的另一個好處是，這可以讓孩子們遠離家長增加獨立性。」
私人家教的一般收費在20~40澳元/小時，在黃頁中列出的「家教」分類可以查到。如果這已超出了你的預算，你可以通過孩子的學校尋求幫助。很多中學有學習夥伴互助計劃。教師分配一個同齡的學生，或者大一年級的學生在家裡或在學校教孩子。成本是名義上的4～5元/小時或有時免費。地方院校和如基督教青年會（YMCA）這一類的機構也提供輔導。
家庭教師也可以幫助彌補孩子們因為短期生病、延長家庭旅行等短暫離校所造成的學習上的差距。家教可以確保學生趕上學習進度，而不會在他們重返課堂時落後。
在學校感到無聊或者不知所措地長期抱怨，可能是學生在學習上遇到麻煩的跡象。當一個學生在學校對著課程打哈欠，而他的大多數同學都摸不著頭腦時，這可能是他遇到了具有挑戰性的課程。而學習成績經常是D類、從沒有展現對學業有興趣的學生，可以通過一個職業定向計劃得到最好的幫助。
在過去，屬於這類的男、女學生可能已經被除名，因為失敗而輟學。自20世紀70年代以來，教育系統已經作出更大的努力接觸了解這些年輕人。一些學校開始實行新政策，專門針對那些逃學、行為不端、學業失敗現象的中學新生。九年級可能是個關鍵的岔路口。這樣的學生被認為很容易在年底學業結束前退學。根據美國教育部所說，像下面的策略已幫助他們在學校獲得成功：
允許學生延遲一些已證明太難的必修課程，並阻止他們輟學。從他們的角度出發，他們可能需要更多讓他們感興趣的課程。
把這些學生分成小組，小組成員一起去上課，互相幫助支持。
為特殊學生建立可供選擇性的學校或者小型學校，無論是在校內或者校外。在傳統的學校環境中容易緊張的青少年可能會發現學習進程緩慢、要求不太苛刻的學習環境，按照自己的喜好並能夠順利畢業。
責任編輯：瑞木悅
