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章天亮:教育的目的是培養人至善的品格

《笑談風雲》節目主講人章天亮表示,大唐盛世之所以開創,是因為人有道德。 (林丹/大紀元)

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【大紀元2017年10月10日訊】(大紀元記者林丹紐約報導)8日,新唐人電視臺在法拉盛舉辦該臺製作的大型講史節目——《笑談風雲》第三季《隋唐盛世》(DVD)的首發籤售會,《笑談風雲》節目主講人章天亮博士,親臨現場簽售,並作《我們如何找回中國歷史的黃金時代——盛唐》的演講。現場座無虛席,觀眾與章天亮互動熱烈。

章天亮博士在法拉盛演講,表示「教育的目的是培養人至善的品格」。
章天亮博士在法拉盛演講,表示「教育的目的是培養人至善的品格」。(林丹/大紀元)

大唐盛世的開創  因人有道德

章天亮說,唐太宗大力消減政府官員,實施「小政府」,但開創了「貞觀之治」的盛世。之所以能開創盛世,是因為那時的「人的道德非常高尚」。他說,如果真想回到天朝盛世,每一個人道德非常重要。可以想像,如果人道德不好,政府必定會增加懲治的機構,這樣政府的規模不斷擴大,而唐朝盛世時的政府是一個小政府,就是因為人有道德。

道德的標準是神定的

那麼,道德是誰定的呢?他說:「道德不是人定的,不是政府定的,而是神定的。」他認為要維繫人的道德,首先,要知道「是非善惡的標準掌握在神的手中。」世界上,不同的民族都流傳著同樣的神話,就是有一天「神會再回來」。神回來,是根據人的「是非善惡」去評判人。而標準,非用政府的標準,而是用神的標準。

大唐是儒釋道繁榮的時代,它的繁榮和人民有虔誠的信仰和心態分不開。而人從小到大所接受的道德標準,以「家庭」、「藝術作品」及「教育」這三種途徑中受的影響最大。

教育的目的是培養人至善的品格

章天亮重點談了教育對人的影響。他首先糾正人們頭腦中的錯誤觀念——現在的人以為受教育就是讀大學、上名校,學經濟、會計、電腦,但其實偏離了教育的初衷。教育最開始設立的時候,並非為傳授技能——那不叫大學,而叫「職業學校」。「教育是為了把人培養成一個各方面都完整的人,讓人達到至善的品格,這是教育的初衷。」

他說,在人類社會出現的覺者、聖人,就是最偉大的教育家、最了不起的老師。但到了今天,「教育衰敗了」,因為現今的教育,沒有擔負起把人培養成一個完善的人的責任,反而在學校中,還扭曲了人的是非觀念。

章天亮認為,整個地球是一盤棋,人類社會發生變化的時候,在東西方是同時發生的。「在中國發生文化大革命的時候,美國也發生了『文化大革命』。」他說,「中國文革,紅衛兵破四舊,焚燬典籍,在西方也發生了一模一樣的事情,只不過不是暴力的形式。那個時期的學生運動左派——共產黨思想,在大學校園橫行,當時的大學逐漸拋棄了對人文經典的學習,與中國砸廟、燒古書,是一樣的,社會在不知不覺中改變了。」

現代教育偏離初衷

絕對的善與惡是神定的,但是現在的學生在離開大學的時候,只有15%的學生「相信有絕對的善和惡」,有85%的學生,認為「善惡是相對的」。現在的學生喊著「容忍」,但是他們所指的容忍,不是當別人侵犯我的利益的時候去容忍、退讓,而是認為可以「容忍邪惡的存在」。「他們認為,不要管邪惡叫邪惡,它只是與我們不同,我們應該容忍它們,但是他們從來不『容忍正義』。當你在大學中,發出正義聲音的時候,當你說最原始的價值是這樣的時候,他們會把你往外趕。」

章天亮說,這是為什麼在加州大學伯克利分校,那些保守思想的人,被左派瘋狂的騷擾,甚至是毆打。那些打人者可以容忍LGBT,可以容忍很多背離神教導的東西。但是,他們不能容忍在大學裡,有人講保守的思想和價值。那麼,整個社會價值的衰敗,就會帶來社會風氣的敗壞。

他表示,《笑談風雲》是教育類節目,以講史的角度,去尋找祖先智慧,重新找回人文精神,找回傳統價值。當找回傳統價值的時候,便可以找回道德觀念。他謙虛地說:「我作為一個微不足道的人,這是最能對社會盡貢獻的地方。」◇

責任編輯:文燁

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