【大紀元2018年12月24日訊】（大紀元記者蔡溶紐約報導）華裔家長12月中旬控告紐約市長白思豪擴大「探索」項目歧視華裔案開始後，史岱文森高中非裔校友會日前發聲，質疑三名華裔家長提告的合法性，並支持市府「積極反擊這一誤導人的訴訟，並繼續致力於利用探索計劃作為一種機制，為更多孩子提供機會。」
針對市長白思豪兩步改革特殊高中入學錄取，華裔家長及維權團體目前將重點放在白思豪的第一步，也即擴大「探索」項目上。
三名華人家長在訴狀中說，根據市長的提案，他們的子女將不再有資格通過「探索」項目入學。然而，史岱文森高中非裔校友會質疑三人的提告資格，聲明表示，三名狀告市府的華裔家長中，包括一名專業翻譯，一名擁有斯坦福大學博士學位的數據科學家，一名「曾被所有特殊高中都錄取，並希望為子女提供同樣機會」的家長，由此看來，他們的子女能進入更好的學校，有受過良好教育的父母，他們不屬於「弱勢群體」，不具備參加「探索」項目的資格。
提告方還包括布碌崙公立187中學的家長教師會（PTO），該校去年將275名八年級學生中的四分之三送到了特殊高中，令人印象深刻。史岱文森高中非裔校友會稱，該校大部分學生是亞裔，雖然許多孩子來自經濟困難的家庭，但「他們接受的教育顯然沒有處於不利地位」。
非裔校友會聲明表示，這凸顯了為甚麼「探索」項目應該用於補救的劣勢，不應僅僅是針對種族或經濟情況，而應該是教育機會。非裔和拉丁裔的社區中，可用的教育選擇很差。
聲明指出，1972年通過的「Calandra-Hecht Act」法案以SHSAT為特殊高中的唯一錄取標準，立法者在認識到此方法的不足後，另辟「探索」項目，讓成績差點達標的「弱勢」學生有入學途徑。「探索」項目當年令非裔學生大量進入特殊高中，1975年通過此項目進入特殊高中的非裔學生，達到12%的高峰。
然而1976年，僅有一名非裔學生通過「探索」項目被史岱文森高中錄取，最終史岱文森高中和布朗士科學高中完全停止「探索」項目，不再使用這種為弱勢學生提供機會的工具。與此同時，社區學校的資優生課程也被淘汰，取而代之的是集中課程。最終結果是，史岱文森高中的非裔入學率從1980年的大約10%下降到今天的不到1%。
該校友會表示，市府現在重新認識「探索」項目的優勢，宣佈將擴大「探索」項目，提高非裔和西語裔學生在特殊高中的比例。此項目雖然不是一個「完整的解決方案」，改善學校、讓每個孩子都能接受良好教育才是關鍵，但是，如果擴大「探索」項目針對的是面臨最大教育劣勢的人群，那麼它可以為這些人群提供機會。
聲明表示，亞裔學生佔據史岱文森高中60%以上的席位，卻認為市府針對亞裔有「偏見」，而拒絕為最弱勢學生提供機會。為被排斥群體創造機會和促進公立學校的多樣性「不是反亞裔的敵意」，該校友會呼籲當地領袖「繼續致力於」改革特殊高中入學制，即便面對訴訟也要堅持。◇
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