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研究:小學地理位置對學生語數成績影響大

示意圖。(Pixabay)

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【大紀元2018年12月06日訊】(大紀元記者宋清寧澳洲墨爾本編譯報導)麥考瑞大學(Macquarie University)的一項新研究發現,與是公立還是私立學校相比,一間小學的所在地對其5年級全澳英語與數學統考(NAPLAN)閱讀成績的影響更大。

如果你住在富裕的墨爾本內城區、東部郊區或海灣地區,你的孩子的學校更有可能取得高於全國平均水平的NAPLAN成績

然而,如果你住在遠郊,比如Dandenong、Broadmeadows和Brimbank,你的孩子及其同學更有可能在閱讀技能上落後於人。

研究報告的作者之一帕爾(Nick Parr)警告說,不同地區間的表現差距正在擴大,無法入讀較富裕地區學校的孩子在教育上越來越弱勢。

來自獨立智庫格拉坦研究所(Grattan Institute)的高斯(Peter Goss)說,較有優勢地區的學校受益於家長們擁有相似的教育和就業背景。

「如果你被弱勢的學生包圍,這往往會把你往下拖;如果你周圍都是有優勢的學生,這會促你前進。」 高斯說。

此外,弱勢地區的學校不得不應對更高比例的來自問題叢生背景的學生,並難以吸引優秀教師。

格拉坦研究所2016年的一項研究發現,最弱勢的3年級學生的算術能力比優勢學生要落後約一年;到9年級時,這一差距擴大,弱勢學生的數學技能落後約四年。

但研究人員發現,學校間的社會經濟差異在維州不如其它州那樣明顯。在全國17所位於弱勢郊區卻表現優異的學校中,8所在墨爾本。

帕爾說,這可能是因為墨爾本有更多優勢和弱勢郊區彼此相鄰,尤其是在城市西部;可能是特定學校的教學很成功;另外,表現良好的弱勢郊區學校可能有非英語背景的學生,其家長教育他們用功讀書。

責任編輯:李欣然

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