【大紀元2020年11月16日訊】（大紀元記者陳文敏台灣苗栗報導）為提升教師閱讀教學能力，縣府開辦閱讀素養教學增能工作坊，邀請專家分享閱讀素養的教學策略；11月16日縣長徐耀昌出席開幕式，期勉教育夥伴一起增進課程設計力，落實108課綱核心素養，逐步提升學生學習興趣及閱讀理解能力。
苗栗縣閱讀素養教學增能工作坊上午在縣府國際會議廳開幕，縣內圖書教師及所屬學校校長、18鄉鎮市圖書館館長、承辦人約150人參加，縣長徐耀昌、教育處長邱廷岳都到場，鼓勵教育夥伴藉增能課程充電，提升苗縣教育品質。
工作坊特別聘請善於閱讀素養導向教學的林明進、葉惠貞2位老師進行專題講座，分享素養課程設計心法，包括寫作技巧、閱讀理解等，並與校長、教師交流分享經驗心得，希望透過實作與討論，將創新教學拓居到更多教育現場，讓多學子受惠。
縣長徐耀昌表示，108課綱上路後，教師是否能以素養導向取代傳統教育模式是教改成敗的關鍵，期望工作坊增進教師教學專業知能，教導孩子經由寫作引發創意及與人溝通、互動能力，進而達到課綱「自發、互動、共好」三大面向，讓孩子成為「終身學習者」。
縣長徐耀昌強調，苗縣深耕閱讀教育，近4年來爭取教育部補助8千多萬元經費，改善31所國中小圖書館閱讀空間，並辦理多項多元閱讀教育推廣活動，今年全國性閱讀競賽最高榮譽「磐石獎」，苗縣獲獎數在22縣市排名第6名，成果優異，苗縣營造「幸福書香山城苗栗」願景已逐步達成。
增能工作坊授課講師林明進，曾是台北市建國中學國文科教師，多年來受邀到各高中職、國中小作文教學演講超過2,600場，致力於推廣寫作教學、獨創笨作文學習法，帶領學生用最正統的學習原理，培養寫作基本能力，克服寫作障礙。
任職於國立清華大學附設實驗小學的葉惠貞，不但曾經榮獲教育部輔導教師卓越獎的肯定，擁有近30年豐富教學資歷，她以最接地氣的教學實例分享，幫助每一位教師成為「素養教學的實踐者」，進一步深化教學力。
責任編輯：筱珮
