【大紀元2020年07月13日訊】（大紀元記者蔡上海台灣嘉義報導）為彌補低社經弱勢學童暑假期間可能出現學習停滯、學習滑落的「夏季失落」（summer loss）現象，嘉義縣政府在國聲和大揚兩家有線電視台協助下，7月20日至8月28日期間將播出由各校精心製作的各類特色教學，方便學童線上學習，除了可以突顯各校的課程特色，也算是嘉義縣另類的「電視課程博覽會」。
嘉義縣長翁章梁引用兒福聯盟2019年調查弱勢孩子暑假期間最常從事的活動數據資料指出，有高達42.6%弱勢孩子表示「沒有任何活動或安排」，因此，縣府教育處特別利用暑期安排一系列的「學校遊學趣」課程，透過國聲有線電視第2頻道及大揚有線電視第3頻道，讓孩子在客廳、房間看電視就能學習。
這場名為「科技領航教育，數位翻轉教學」的線上學習課程，7月13日由翁章梁與國聲電視台董事長王國徽、大揚電視台董事長陳定泰、教育處長陳添丁在縣府舉行電視教育頻道啟動記者會，播放時段為7月20日-8月28日每週一至週五下午4:30~5:00，學生可依各時段進行線上收看，了解各校不同及有趣的課程主題，電視播送節目讓學習更方便，同時為了鼓勵同學充分運用與學習，課程結束後的提交學習心得還有機會抽平版電腦做為獎勵。
暑期不停學，可以保障學童擁有持續學習的動力!暑假階段長時間無法接受學校正規教育，學生家庭社經條件扮演著舉足輕重角色。為了避免低社經的弱勢學童在暑假過後普遍有學業滑落的「夏季失落」（summer loss）現象，線上學習將提供弱勢學童也能獲得跟一般學童一樣的學習機會，不再成為「失落」的一群孩子。
陳添丁表示，初步播出的節目有各校的亮點課程，包括實驗教育、前導學校、閱讀磐石、國高中領域教學及校訂多元活潑特色課程，後續也將依此經驗延伸，進行科學探究、英語村和社團表演等各式精彩有趣的學習內容。
例如義竹國中教育團隊教師群，利用一年級跨領域彈性課程設計「家鄉」主題，勾勒孩子與家庭、社區的關係，透過繪本、實物、踏查、訪談及發表，提升學生的能力。義竹國小及義興國小資訊輔導團則介紹科技輔助自主學習的使用，運用因材網的因材施教功能，讓學生了解自己學習的情況，並利用線上平台輔助學習。而竹崎高中聊天說地聊生物課程，則以柯南辦案為主軸，將VR融入生態教學、滴血認親及天文觀測等，每門課都是非常吸引學生的多元主題課程。
翁章梁表示，弭平教育落差與提升學生競爭力是國中小推動的重點目標。他感謝各級學校錄製學校特色課程、科學探究、英語教學等多元有趣的學習活動，從這個暑假開始，要讓學生暑期不停學，只要一只遙控器，就能開啟學生的學習大門。
翁章梁指出，電視教育頻道可以透過地方有線電視台的影響力，將教育深入社區、走進每個家庭，同學們也可以學校各校所推出的特色課程，彼此學習，這對師長和學生都是很好的互動模式，學習過程中有任何問題，也可以隨時反映給教育單位，做為未來推動教育發展的方向。他更感謝兩家有線電視台以實際行動協助縣府推動線上學習活動的用心，期望暑期的課程能讓每一個孩子不因社經因素而落後，反而能讓同學們有所成長與學習。◇
責任編輯：筱珮
