【大纪元2020年07月13日讯】（大纪元记者蔡上海台湾嘉义报导）为弥补低社经弱势学童暑假期间可能出现学习停滞、学习滑落的“夏季失落”（summer loss）现象，嘉义县政府在国声和大扬两家有线电视台协助下，7月20日至8月28日期间将播出由各校精心制作的各类特色教学，方便学童线上学习，除了可以突显各校的课程特色，也算是嘉义县另类的“电视课程博览会”。
嘉义县长翁章梁引用儿福联盟2019年调查弱势孩子暑假期间最常从事的活动数据资料指出，有高达42.6%弱势孩子表示“没有任何活动或安排”，因此，县府教育处特别利用暑期安排一系列的“学校游学趣”课程，透过国声有线电视第2频道及大扬有线电视第3频道，让孩子在客厅、房间看电视就能学习。
这场名为“科技领航教育，数位翻转教学”的线上学习课程，7月13日由翁章梁与国声电视台董事长王国徽、大扬电视台董事长陈定泰、教育处长陈添丁在县府举行电视教育频道启动记者会，播放时段为7月20日-8月28日每周一至周五下午4:30~5:00，学生可依各时段进行线上收看，了解各校不同及有趣的课程主题，电视播送节目让学习更方便，同时为了鼓励同学充分运用与学习，课程结束后的提交学习心得还有机会抽平版电脑做为奖励。
暑期不停学，可以保障学童拥有持续学习的动力!暑假阶段长时间无法接受学校正规教育，学生家庭社经条件扮演着举足轻重角色。为了避免低社经的弱势学童在暑假过后普遍有学业滑落的“夏季失落”（summer loss）现象，线上学习将提供弱势学童也能获得跟一般学童一样的学习机会，不再成为“失落”的一群孩子。
陈添丁表示，初步播出的节目有各校的亮点课程，包括实验教育、前导学校、阅读磐石、国高中领域教学及校订多元活泼特色课程，后续也将依此经验延伸，进行科学探究、英语村和社团表演等各式精彩有趣的学习内容。
例如义竹国中教育团队教师群，利用一年级跨领域弹性课程设计“家乡”主题，勾勒孩子与家庭、社区的关系，透过绘本、实物、踏查、访谈及发表，提升学生的能力。义竹国小及义兴国小资讯辅导团则介绍科技辅助自主学习的使用，运用因材网的因材施教功能，让学生了解自己学习的情况，并利用线上平台辅助学习。而竹崎高中聊天说地聊生物课程，则以柯南办案为主轴，将VR融入生态教学、滴血认亲及天文观测等，每门课都是非常吸引学生的多元主题课程。
翁章梁表示，弭平教育落差与提升学生竞争力是国中小推动的重点目标。他感谢各级学校录制学校特色课程、科学探究、英语教学等多元有趣的学习活动，从这个暑假开始，要让学生暑期不停学，只要一只遥控器，就能开启学生的学习大门。
翁章梁指出，电视教育频道可以透过地方有线电视台的影响力，将教育深入社区、走进每个家庭，同学们也可以学校各校所推出的特色课程，彼此学习，这对师长和学生都是很好的互动模式，学习过程中有任何问题，也可以随时反映给教育单位，做为未来推动教育发展的方向。他更感谢两家有线电视台以实际行动协助县府推动线上学习活动的用心，期望暑期的课程能让每一个孩子不因社经因素而落后，反而能让同学们有所成长与学习。◇
责任编辑：筱珮
