【大紀元2021年01月12日訊】作者:陳彥玲博士 / 整理:李曜宇・大紀元
上次說到孩子在九個月的時候,就已經可以運用五官的功能,哪怕是訓練聲音的敏銳度,可以發現白蘿蔔、紅蘿蔔兩種用手指彈的聲音是不一樣的,這是一個很快樂的事情。這次也談到遇到親戚朋友故意逗孩子時,你會怎麼做?雖然很想制止,但是卻礙於親友的面子?隨他去吧,反正孩子還小,一會兒就忘了?來聽聽陳老師是怎麼說的吧。
(陳老師說)有一些學校在午餐時間,不只有放音樂而已,還會請廚師來唱歌,影片裡面學生本來是平淡無奇的吃著午餐,結果卻發現歌聲,抬頭發現有人在唱歌。這樣的反應其實在八九個月大的時候已經很明顯了。
留意與孩子互動的聲調與手勢
尤其在九個月的時候,身體不僅僅會隨著音樂動,還很清楚大人在談論的就是他自己。如果我們善用這些知識的話,知道孩子正常的發展階段,在那個時段好好地去利用它,必定可以建立孩子對自我感知能力的敏銳度,建立自我身體存在的感恩。這方面如果配合起來,對孩子日後的自信心不可同日而語。
這時候大人還要注意使用的手勢,哪怕沒有語言,你的手勢或是你平常說話的聲調,比如「來吃飯」一個平淡的聲音,跟「來(拉長音)吃飯」這兩種聲音對孩子的感受不一樣,他也會從說話的聲調去揣測你的心態、你對他的態度,從而去做適當的回應。
我常說經常去紀錄孩子的一點一滴的變化,盡量地去做,然後很重要的就是分享出去。比如六個月拿餅乾給自己吃,到了九個月這個能力更強了,因此大人更要小心地去引導他,你有好東西的時候,聽到好音樂的時候,記得分享給別人。有意地在培養孩子自信的階段,能夠讓他知道分享給別人是很重要的關鍵。
要尊重孩子 不是逗孩子
(主持人說)我記得我孩子一歲多會走路的時候,在他吃東西時,我就讓他養成習慣先讓媽媽吃一口,也是培養他知道孝順。有時候姥姥也會逗他說:「給姥姥咬一口」等他送過去的時候,姥姥樂著說:「不用了,你自己吃吧!」這時我就會說:「媽媽你一定要咬一口,你不要逗他。」我印象很深,有一次吃小蛋捲,大約有六個或八個,他已經習慣分給大家吃,就分給外公、其他人好幾個,給一個再給一個,到最後只剩一個的時候,外公還要,孩子一下很委屈要哭了,他看著我,我很心疼但沒有說話。還好有人說:「那個是你的,你吃吧!」陳老師之前有說,不要打破孩子的美好,像這樣的情況算不算打破了一種美好?
(陳老師說)我覺得有一點這樣的可能,確實大人不太注意孩子的感受。其實這時,大人要運用一下小學教的數學,第一個是它到底有幾個?第二個是除法,怎麼去分。所以大人要給孩子餅乾時,比如有6個,但在場有7個人,你要怎麼去分享,這時你就要引導孩子,肯定孩子要有一份。越小年紀越不能要求他太高的標準,他肯定做不到。人的成長過程有很多階段,最低的、最初的要求就是生理需求的滿足,因為孩子不能出去工作賺錢,對他最最重要的就是肚子要先吃飽。所以你要教他學習分享的過程,要保證分享完之後,自己也有一份可以吃。
像剛剛你說的那個情況,在孩子要哭之前,媽媽要去喊「Stop」,很客氣地對孩子說:「只剩一個了,這個是你的了!」而且鼓勵他,你已經很了不起了,知道分享給其他人等等。其他人也會知道不要再去逗孩子。
要如何謙虛表揚孩子?
還有一個很關鍵的東西,孩子已經知道大人在談論他,已經有這個意識了,所以大人要注意修口。常常大人想去逗孩子,但是常常說的話是不夠尊重孩子。比如說,孩子做了某件事情,大人要去稱讚,但你的聲音音調可能覺得沒什麼,認為本來就是這樣,家長可能是一種謙虛,但卻成了一種對孩子貶抑。
小孩突然會拿筆畫畫之類的,別人覺得挺厲害的,但是華人家長講出來就是比較不是那麼回事。我覺得謙虛也要誠實,明明事情就是這樣,如果還要故意說反話,那就不叫謙虛,我認為那是一種貶意,去壓抑了孩子,這不是一個很健康的方式。謙虛可以這樣說「這樣的努力,多謝大家的祝福」,其實沒有大家的幫忙,就沒有個人的成就。例如,出生的頭三個月的寶寶還挺辛苦的,有大家的幫忙和祝福,才能有這個孩子的成長。或者這個孩子有些成就時,你可以把功勞歸給別人,「那真是我家老婆帶得好呀!」、「是我先生把家安頓好,我才有心情和時間照顧好孩子。」這樣不誇張,也把這份榮耀與大家分享,不是很開心嗎?
(主持人說)前兩天有一位觀眾跟我們說,生女兒前一直擔心孩子有什麼毛病,總是怕。結果生出來之後,人家問她是男是女?結果她說:「胳膊腿有沒有?」她總是怕有問題,意思就是孩子健康就很感恩了。我聽了以後都覺得挺感動的,我們沒有攤上那樣有問題的孩子,就以為這一切不過如此,沒有感恩孩子、謝謝孩子健健康康的成長。其實要感恩這一切,謝謝先生、婆婆。
(陳老師說)沒錯,因為孩子已經開始從你的聲調、手勢,去理解語言背後的意義了,那麼給他越多正向的意義,是不是孩子的自信心好、語言好、又容易交朋友呢?#(待續)
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視頻:陳彥玲博士【爸媽必修課】(62):別人逗孩子或讚揚孩子時,家長該怎麼做?|多大嬰兒有自我感知能力?
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本文刊載於舊金山1月9日教育版
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責任編輯:李歐