【大紀元2025年10月06日訊】（大紀元記者趙瓊玉墨爾本編譯報導）幾年前，墨爾本弗萊明頓（Flemington）區德伯尼梅多斯小學（Debney Meadows Primary School）的入學率非常低。自從當地社區中心推出了一個家長學習計劃後，該校學生及家長的變化都很大，入讀該校的學生人數幾乎翻了一倍。
據《時代報》報導，德伯尼梅多斯小學的大多數學生來自移民或難民家庭。2022年，該校僅招到了65名學生。然而今年，這一數字已增至118名。學生的到課率也從2022年的82%升至2024年的87%。
該校校長卡爾頓（Koreena Carlton）表示，這種變化主要歸功於當地社區中心為家長開設的一系列學習課程。這些課程包括烹飪、微商、早教和英語等。該中心還設有遊戲小組、入學準備計劃和家庭作業俱樂部，並對社區開放。
家長們可以在早上把孩子送到學校後，在這裡學習一整天，也可以在孩子放學後帶他們一起來學習。在參加家長學習課程的人中，22%的家長從未上過學。
家長學習計劃得到了慈善機構肯辛頓鄰里之家（Kensington Neighbourhood House）的大力支持，該機構為社區中心從威廉‧巴克蘭基金會（William Buckland Foundation）爭取到了為期四年的資助。
家長學習計劃推行得非常成功，社區中心因而贏得了「2024年本地學習獎」（2024 Learn Local Awards）。截至去年，已有53名家長報名了預認證培訓，有16名學員完成了相關認證培訓。
肯辛頓鄰里之家的教育協調員迪克森（Freyja Dixon）說，完成商業課程的人已獲得了他們的個體經商執照，並在德伯尼梅多斯小學每週六上午開放的水果和蔬菜市場擁有了自己的攤位。
根據德伯尼梅多斯小學的家長意見調查，該校在社區參與方面獲得了94%的好評。在「對學校的態度」調查中，97%的學生表示他們有強烈的融入感；學生的聯繫感也明顯增加，占比從2023年的64%增至2024年的91%。
卡爾頓說：「我認為這確實強化了為學生家庭創造聯繫機會的重要性，也確實營造了一個具有支持性和包容性的學校環境。」
「與四年前相比，我們學校發生了非常大的變化。它不只是一所為孩子們開設的學校，還是一所社區學校。」
據澳洲教育官網報導，家長參與學習一直是澳洲政府學校教育政策改革的一個重點領域，旨在提高所有澳洲學生的學習成績。
家長參與學習有助於提高所有年齡段學生的成績。學校和教師可通過建立合作關係，將在家學習和在校學習結合起來，從而支持家長參與學習。
責任編輯：李欣然
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