讀書沒價值？那是你還沒找到理由！
那麼繼續來看如何善用這個法則，產生參加「考試」或「讀書」的積極動力。
首先是價值。讀書本身或努力用功得到的獎賞要讓人覺得非常有價值才行。這個價值必須是「你自己」打從心底覺得有價值，而非依循你的父母、老師或朋友，乃至於社會大眾擅自決定的價值觀默契。如果能從讀書這個行為本身感受到價值當然再好不過，但「覺得經由學習得到的獎賞很有價值」到底是什麼呢？就以我這個墊底辣妹的例子為大家說明一下吧。
開始準備考試前，我一直「想去閃閃發光的世界」。但我並不清楚那個閃閃發光的世界到底在哪裡。和朋友去唱歌跳舞固然也很開心，但我心裡仍有個隱隱約約的念頭，想去可以認識更多人，閃閃發光的世界。
當我替弟弟（原本其實是他要去補習）去附近的補習班參加面談時，認識了坪田老師，坪田老師問我：「妳要不要去念慶應？」
我這才恍然大悟。
「我想去閃閃發光的世界，那個世界或許就是慶應！」
因為我以前在電視上看過偶像團體「嵐」的成員櫻井翔從慶應畢業的新聞。櫻井翔去過的地方一定是閃閃發光的地方吧？
就這樣，原本根本不打算念大學的我突然從「去慶應讀書」感到無與倫比的價值，一頭熱地認定慶應就是我該去的地方（是不是很單純很可愛）。
理解到為了考上慶應，好像一定要學習的瞬間，我突然對學習產生了強大的動力。只要能躋身閃閃發光的世界，就算是我最討厭的念書，似乎也有了努力的價值！
對於當時的我來說，「考上慶應，加入閃閃發光的世界！」是最有價值的獎賞，與世人擅自認定「考上偏差值較高的大學是一件好事」的價值觀一點關係也沒有，也不是因為父母或老師要我「去讀慶應！」才決定的。這點非常重要喔！
一定要是「我自己」從中感受到非常強大的價值才行。否則就無法發動引擎。
「無法產生動力」、「無法一直專心」的人多半是因為沒能「設定只對自己有價值的目標」。
話說回來，為什麼要考試？真的想參加考試嗎？參加考試是為了什麼？只是因為周圍的人都在準備考試，所以自己也不得不從善如流？還是因為看了朋友的志願學校，覺得自己應該也能考上，所以隨便選了一所學校？又或者是因為父母是醫生，認為自己也必須念醫學系？但自己真的想當醫生嗎？是不是光想像自己當上醫生的模樣，就興奮得坐立難安呢？
請先問自己這些問題。
希望各位正視那些自以為天經地義，所以不曾深入思考過的問題。為什麼要考試？為什麼想考上那所學校？讀書是為了什麼？希望各位都能以自己的「期待」與「喜好」為軸心，認真地思考這些問題。
萬一弄錯開始的方法，你的努力很快就會無以為繼，開始自怨自艾「我果然是沒辦法努力的人」，一直處於煩惱的狀態。可是，沒辦法努力並不是你的性格有什麼問題，只是搞錯設定目標的方式罷了。
爸媽很嚴厲又很囉嗦，所以一直想著「真希望能快點一個人生活啊」。為了得到父母的肯定與支持，希望能考上一流大學，脫離父母的羽翼，獨自打工生活！就算是這樣的動機，也足以成為「學習之後可以得到的獎賞」，而且非常有價值。看到以東京為舞台的連續劇，心嚮往之，因為「想談一場這樣的戀愛！」而發動引擎，以考上東京的大學為目標也不錯。因為喜歡寺廟，為了每天都能看到佛像，立志考上京都的學校也完全沒問題。
父母或老師或許會說「怎麼可以基於這麼不純正的動機去參加考試！」但是比起動機的內容，「得到想要的結果（考上學校）」更重要。為了能有出色的表現（學習），無論如何都需要超強烈的動力。如果你想變成「用功念書的自己」，有時候要暫時忽略大人們否定的話語，朝著不純的目的勇往直前。就算父母或老師再怎麼不認同，一旦真的考上，他們也只會奔相走告：「這孩子突然開始用功，而且還真的考上了！」到處向周圍的人炫耀。
之所以無法產生學習的動力，主要是因為看不到學習本身，以及學習之後的價值。如果不搞清楚有什麼價值，只是悶著頭讀書的話，不僅無法長期保持專注力，學習的品質也好不到哪裡去。
什麼是能打動你的「有價值的東西」呢？根據學習的結果，去什麼樣的世界會讓你感到興奮期待呢？得到什麼樣的結果會讓你高興得跳起來呢？十年後的自己變成什麼樣子會讓你感到陶醉「自己真吃得開」呢？請以自己的「期待」與「喜好」為出發點，稍微思考一下。
──摘自:《墊底辣妹的逆襲【高效讀書法】：用對方法，名校入學輕鬆get》野人出版社提供@
責任編輯：黎薇
