【大紀元2026年06月24日訊】（大紀元記者陸希休斯頓報導）休斯頓社區媒體「誰在乎青少年」系列第二場線上對談，於6月22日（星期一）舉行，由休斯頓社區媒體共同主任Nakia Cooper主持，邀請德州州眾議員Jolanda Jones（第147選區）擔任主講嘉賓。此次對談聚焦公共教育現況、人工智慧（AI）快速發展，以及社群媒體對大休斯頓及德州青少年學習、心理健康與成長帶來的影響。
Jolanda Jones曾任休斯頓獨立學區（HISD）受託人，長期關注教育公平與弱勢家庭議題。她從貧困環境中奮鬥成長，曾是全美田徑冠軍、企業家、律師及人權倡議者，也因多次在危急現場救人而獲得「CNN英雄」等榮譽。她表示，人生經歷讓她深信，教育、責任感以及面對挑戰的能力，是青少年成長的重要基礎。
談及HISD現況，Jones對德州教育局（TEA）接管休斯頓獨立學區表達憂慮。她認為，接管後造成教師與行政人員流失、家長信心下降，也影響學校運作。她強調，教育品質關鍵在於合格教師，對部分特許學校未要求教師具備完整資格表示擔心，認為學生若缺乏扎實基礎教育，將難以面對未來挑戰。
Jones指出，AI雖帶來便利，但過度依賴會削弱學生的批判思考、寫作與解決問題能力，並讓人失去因面對困難而培養的韌性。因此，她提倡重現手寫作業以助整理思緒、提升邏輯，並建議未來可限制低年級使用AI，先建立基礎能力以保留人類思考與創造的過程。此外，她提醒AI偵測工具有偏見與誤判風險，恐對少數族裔不公，教育界應建立明確規範，避免完全依賴科技判定作弊。
Jones表示，AI雖可輔助教育，但絕不能取代教師專業，完全依賴其備課或評分將降低教學品質，且AI有出錯風險，仍需人類查證。在社群媒體方面，她指出虛擬與修圖塑造的「完美人生」易引發青少年盲目比較，進而損害自尊與心理健康。分享親人自殺傷痛的她，呼籲社會正視此危機，並指出缺乏挫折忍受力且過度依賴科技的孩子，心理風險更高。因此，她強調家庭教育的界線與責任，父母在孩子成年前應扮演引導者而非只是朋友，透過適度要求與支持，陪伴孩子培養面對人生逆境的能力。
Jones呼籲族裔媒體持續報導AI與社群媒體對教育帶來的挑戰，協助家庭參與公共討論。她也計畫舉辦相關市政廳活動，邀請社區、家長與教育人士共同探討AI時代下的教育方向。
雖然Jones對AI發展保持警惕，但她也承認AI在部分領域具有實際用途，例如協助檢查已完成的文字或電子郵件。不過，她強調AI應建立在人類原創想法之上，不能取代人的思考、創造與判斷。
她最後表示，面對AI與數位時代的挑戰，家庭、學校與社區都需要共同努力，確保下一代保有學習、思考與面對現實的能力。
責任編輯：王梓
