這個時代，教育現場的老師，常常是在跟網路、3C拔河「搶孩子」，要很奮力才能把孩子從「異世界」裡拉拔回來……。
根據報導：暑假結束，開學後網路成癮的學童就至少增加一成……。
在餐廳裡，時常看到年輕的父母，讓孩子一邊玩平板，一邊吃飯，似乎這是再正常不過的小事。
身處第一線的老師，目睹這些現狀，真的深感憂心，因為我們早已體會到：近年來孩子的分心、躁動、負面情緒反應，明顯加劇，而這一切大多跟網路、3C有密切的關係。
我曾經做過幾次簡單比對，學生的行為、學業問題，除了家庭功能失序的原因之外，大多跟電玩、網路影片的影響有關。所謂的「過動」、「情緒障礙」等特生標籤，很多是長期曝露在不當3C產品中的結果。
一個班只要有一、二個重度沉迷的學生，就足以給現場教學帶來高度的挑戰，更遑論孩子們之間口耳相傳，可能擴大形成班級風氣，加大班級經營的難度。
我就曾經遇過一起事件。 明明午餐時間已經到了，怎麼還有十來位男孩沒進教室，一追蹤才發現：他們正聚集在廁所內，興奮地學唱一首歌，仔細一聽，竟是一首把中、外、台所有髒話串起來的網路歪歌！來源是網路電玩賽車的主播……。
處理這樣的事件，不能只是單純禁止，必須跟孩子深入討論電玩改變腦內神經迴路、多巴胺興奮刺激造成分心、耐心不足等問題，還得分別與家長溝通，既費時又耗力，影響正常教學時間不說，還不見得有效果。其它如孩子涉足色情網站的處理，更是一樁大工程，只能說救一個、算一個。
不可諱言，現代的老師正面臨沉重而巨大的壓力。
面對如今紛亂的教育現狀，當局應從家庭端再使力，讓家長理解電玩、網路是如何危害孩子的。
畢竟，孩子的教育，不是老師一方的責任。政府唯有正確針砭問題之所在，並力促親師合力，才能力挽狂瀾。
時間分秒流逝，這場教育現場的「拔河賽」，需要更多明智的解方。
責任編輯：王堇
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