(http://www.epochtimes.com)
不小心碰翻了字紙簍，手里端著碗，走進廚房，大聲跟儿子說：“幫媽媽把字紙簍
扶起來。”沒想到儿子說：“我不幫你，自己弄。”
我知道是什么做怪：
儿子的天性非常好，常常善良純真地幫媽媽，當我意識到他已經大到可以自己收拾
玩具的時候，就鼓勵他自己收拾，多數時候，他都能做得較好。但先生對待儿子的
態度有一個轉折，開始他比較專制而嚴厲，后來看到我對待儿子的耐心覺得很好，
就轉了180度，對儿子寵愛起來，比如碰到儿子收拾玩具，他會幫儿子很多，似乎把
他當一個小baby，我在開始的時候對先生對儿子能這么耐心大感欣慰，對這种方式
的弊端也沒有足夠認識，就隨他們去了，不想儿子的依賴心漸漸重了起來，常常不
愿做本能夠做的事。后來先生自己也意識到這點，就要糾正，我不及細想一起加壓，
沒想到效果不是太好，更沒想到擅長模仿的儿子把板子竟拍了回來，拍得我心里直
痛，再看先生的樣子，錯愕 之間，大有一條道儿走到黑，再讓我樹立一個“自己的
事自己做”的榜樣之勢。
我不上當，走回來說：“儿子，大人可以說不幫小孩儿，但小孩儿不能那么說，因
為大人要培養小孩儿獨立做事，其實大人總是在幫小孩儿，要工作、做飯、做家務，
小孩儿才有吃有喝有房子住，大人總是在幫小孩儿，小孩儿逐漸長大了，就要學會
勞動，幫大人做事儿，才是懂事的孩子，明白了嗎？”儿子沒想到我講出這一番道
理，傻傻地听，听完了說“明白了。”
過了一會儿，我又想起一點：“其實大人讓小孩儿做自己能做的事就是幫他，幫他
培養勞動的美德。會勞動的小孩儿才好呢！這比幫小孩儿做具體的事更重要呢！你
現在想想，你能幫大人做什么事了”
儿子開始想了：“幫著拿東西，收拾”
我在寫這篇文章時，正寫著前半部分，儿子站在椅子上，在吃飯的桌子那里鼓搗什
么東西，我想他可能是想吃橙子，看我在寫東西，就自己想辦法把還未開袋的橙子
拿出來， 也不打擾我，真是不錯。一會儿，儿子搗鼓完了，走過來跟我說：“媽媽
你知道我剛才在干什么嗎？我看橙子、苹果都還裝在袋子里，還沒有打開，那人吃
的時候就不方便，我就把袋子打開，把它們拿出來，還有香蕉，都是連在一起的，
我把它們一個個掰開，這樣，人要吃的時候就很方便。”我高興地鼓勵他說：“真
好，你真懂事。”
還記得有一天我給他講了一個同修的故事，那個同修的一家有四個孩子，可他們的
房間非常整洁，最小的是剛四歲多的一對雙保胎，可他們就會在每晚臨睡前把脫下
的衣服疊好。听完這個故事，不用我說什么，他自己就開始晚上睡覺前疊衣服了。
簡直讓我吃了一惊，因為我根本沒教過他疊衣服，他自己就在想做得一樣好的心情
的驅使下無師自通了。
培養孩子勞動的美德說難也難，說容易也容易，道理、贊美、幫助、鼓勵和好的榜
樣都是有益的，有很多時候，儿子會因為要給媽媽一個“惊喜”而一下子收拾好他
的玩具，重要的是，讓他自己從心里想做。到不得不對孩子說“我不幫你，你自己
能做。”時，已經是退而求其次了。但亡羊補牢，也算為時不晚。(http://www.dajiyuan.com)
