學習閱讀啟發新觀念

巫石吉
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【大紀元9月6日訊】 學習的目的是在增進個人知識技能、發展潛能及培育健全人格,以達到適應社會、有效充實知能為目標。

有效的學習能使個人達到事半功倍的效果,因此選擇良好的學習環境(例如照明、聲音、顏色、溫濕、場地等都會影響學習效率)、時間,及運用合適的學習方法,將促進個人的學習成效,學得更廣博、更精深。

筆者服務於教育界有一段時間,發現到一種現象:「要在教室內創造出讓孩子們享受閱讀及寫字的愉快氣氛,你就應該在教室裡擺滿書、書、更多的書。」

其實,現在的教育太著重在「分數」的狹隘概念上,考試引導讀書閱讀已經成為必然性,要了解到我們擁有一流的教師素質,目前筆者服務的學校已經有在博士班研讀的老師,研究所畢業或正在就讀的老師也非常多,未來的師資將邁向高學歷的時代,我想「分數」引導學習的觀念可能會慢慢淡化,隨之而來的就是多閱讀、多想多深思的全面性學習。

愛因斯坦說:「想像力比知識更重要。」沒錯,現在學生透過課程內容學到的知識,只能說是片面的、零碎的常識,如何引導他們去探究問題,透過電腦網路的輔助,讓學習提升到「探索」的境界,這是一項可以嚐試去面對的課題。

筆者在第一次上課時會灌輸給學生一種觀念:「月考佔總成績百分之五十的分數,另外百分之五十從上課筆記本與讀書心得方面著力。」如此,學生上課會記下你所講的重要內容,而且看的課外讀物將更多元,更富有想像思考的空間,尤其在國小階段,沒有升學壓力的情形下,學習多閱讀是很棒的方式,老師充當「領航者」的角色很重要,「觀念就是力量」,問題是觀念扭轉了沒有。

時間上的掌握-

至於在學習上時間的安排,每個人精神旺盛期不盡相同;有些人是早起的鳥兒型的,有些人則是夜貓型的。若能配合自己所屬的類型,將可提高學習之效果。

一般人的記憶能力之巔峰時間,約於早上六點到上午十點前左右,下午一般效果較不好;另一段時間在晚上七點至十點左右。

時間的掌握非常重要,時間效率的提升有賴於掌握住最優良的時段,「在最重要的時間上做最重要的事情。」累積一段時間後就可以看到成果了。

感官上的運用─

學習時要養成「手腦並用」的習慣,聽到重點馬上記下來,老師提示的重點要畫起來,總之,就是耳、眼、手,心妥善加以運用。

每個人在學習過程中之吸收能力有異,粗略可劃分為下列三種類型:

1. 視覺型──過目不忘。重點:要多看。

2. 聽覺型──聽過不忘。重點:要背的東西不妨唸出聲音來。

3. 運動型──做過不忘。重點:多操作、多書寫、多作筆記。

另外,看官們謹記得學習三部曲──預習、上課專心聽講、課後複習。

一個人的遺忘程度,第一天遺忘約25%,如果當天能立即複習,則是降低遺忘率的最佳選擇。

海倫‧凱勒說:「當一個人感覺到展翅高飛的衝動時,他就再也不會滿足於在地上爬行。」可不是嗎?當我們透過閱讀,讓想像思考能力精進,無疑地就是開闊了我們的視野,提升了我們的格局,加上掌握時間效益,集中心力在最重要的事情上,以及學習三部曲──預習、上課專心聽講、課後複習。

那麼你將在未來的時空中,看到嶄新優秀的你喔。@(http://www.dajiyuan.com)

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