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摺紙
摺紙簡單易學，變化又多，是深受小朋友喜愛的一種美勞活動。低年級小朋友就會摺紙飛機，享受射出紙飛機看其飛翔的樂趣。所以中年級以上小朋友教學摺紙蓮花，就十分容易上手。
在國小中年級自然與生活領域課程中，有水中生物的單元，許多學校會在水生植物園中或水池裡種植睡蓮、荷花。在自然課程教學中，通常老師會引導小朋友們分辨睡蓮與荷花的差異，二者的花在外形上有著明顯的差異，將其略述於下：
（一）蓮花——花苞較近似橢圓形，花瓣較寬，花瓣的直脈較明顯，花形較近似於圓球形，花謝後會看到蓮蓬。
（二）睡蓮花——花苞較瘦，花瓣較狹窄，花的辦脈較不明顯（若有似無），盛開的花朵像個碗（半球形），花謝後沉入水中並漸漸爛去。花開花合與陽光有關。
認識蓮花與睡蓮的不同後，對於摺製的花形就有較清晰的概念，基本上紙張必須是長方形的，4×7公分；5×8公分；5×7公分；6×8公分等規格作出的蓮花皆屬小巧形，都很討喜。個人最喜愛5×7公分的紙張，所作出的蓮花形狀既圓滿又容易撐開。6×8公分的因紙張稍寬，撐開時較具挑戰性；4×7公分的則因紙張較狹長，很好撐開但花形稍師圓滿狀，若要作睡蓮花，4×7公分或3×7公分的規格會較近似。
（一）材料：長方形5×7公分的珠光紙或彩虹紙9或12張（6張當花瓣，3張當綠葉或9張花瓣3張當綠葉）、小橡皮筋（一朵花用一條）、玉線20公分左右、小書籤。
摺紙蓮花的流程：
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| 四個角向內摺，在中線上那一角要相接到，原來長方形直角的一端卻要與中線保持約1mm，使二直角的近中線邊成一Ａ狀。 |
注意事項：
•ㄅ.二側的紙邊緣要離中線約1公厘。
•ㄆ.花瓣與葉子最後摺向相反，因撐開方向不同。
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| 葉子往內再對摺一次，使外形似一梯形；花瓣往外再對摺一次 |
三片葉子與六片花瓣都摺好後就可以組合了，花葉組合時要避免花瓣重疊成一，以免花瓣無法展開。也就是說套放在一起時，從葉子側看是各自獨立的，計有六個邊線，若只看到五個邊線或數量更少就表示做錯了。
三組葉片（一片）花瓣（二片或三片皆可）並排整齊後取一小橡皮筋（直徑約二公分大）於中央處繞四圈。左、右二組各找出中點，讓橡皮筋位於中點上，並將當組的花葉壓摺一下。
玉線的二端對齊，在近二線頭的3/1處打一結，跨於橡皮筋上，能見到綠葉的面為向下面，二線頭的那端於向下面再打一結，綁住整個花朵組。
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| 一手抓此組花瓣組的末端，另一隻手的姆、食指往中心拉起花瓣 |
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| 花瓣拉到位後拉住花瓣的姆指向食指側捻一下，使當片花瓣末端略成往外翹起狀，如此完成之花朵看起來具生命力。 |
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| 撐開花瓣時要間隔一組的撐開1.3.5.組撐好後，第二輪再撐開2.4.6.組的花瓣，花朵的形狀會很牢固 |
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| 壓平葉片：食指伸直置於葉片下方作為拇指施力的支撐點，拇指於花朵下緣近中心處壓下葉片摺起的中線，可以左、右二手於二側同時進行。 |
掛起蓮花的玉線在花朵的下方會有二條線，可做多種變化處理：
（1）各穿幾顆珠子，打結。
（2）掛上現成的書籤或小卡片，寫上好話送給自己或好朋友。設計畫或印製小卡片掛上，就成一特殊且立體的創意卡片。這一課程很適合於六年級實施。
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