【大紀元11月23日訊】(大紀元記者廖佩妮編譯)美國各大學招生委員會對於所謂大學排名早就牢騷滿腹。今年，數十家大學已經拒絕參加《美國新聞與世界報導》（U.S. News and World Report）的大學排名調查。對於這份調查，大部分的抱怨來自於《美國新聞與世界報》導的排名集中在大學的財富與聲望，對於大學的使命、所吸引的學生類型以及資源並沒有多所著墨。
今日美國報導，「全國大學學生認同感調查」（The National Survey of Student Engagement，簡稱NSSE）想要改變這樣的模式。儘管很多熱門學校指南將重點放在SAT成績以及學校舉辦派對的多寡，NSSE試圖用學生參與課業的程度、與教授和校園社群互動的程度來評定大學生的教育品質。數十年來的研究顯示，當學生參與愈多，他們學習得愈多。
美國各大學似乎喜歡這項資訊調查。自從2000年第一份「全國大學學生認同感調查」出爐，NSSE已經調查了近1,200所學校，法學院、社區大學和其他的教育機構，也開始發展類似的調查。大部分的大學喜歡將調查的結果保密，將其資料作內部使用。但是今年，NSSE首度鼓勵參與的大學將結果公開。因為學校可以藉由這項調查知道怎麼改善大學生的校園學習經驗，而且對即將申請大學的學生也可以知道是否特定的校園能提供他們所期待的經驗和機會。
那麼NSSE的調查是怎麼做的呢？這項調查是以隨機的方式寄給就讀大學的一年級與二年級學生。調查中的問題包括五大類：學術挑戰程度、主動與合作學習、學生與師長的互動、豐富的教育經驗、以及校園環境是否友善等等。
學術挑戰程度主要是看學生在課業上花了多少時間。另外，課程的理論是否能應用到實際問題上也是調查的重點。至於主動與合作學習方面，學生被詢問參與課堂討論與報告的頻率，以及是否和校外同學一同準備作業，是否閱讀課堂外的讀物來準備作業等。學生和師長的互動則看學生是否有和教授們合作完成課外的作業、學生有否收到教授紙上或口頭的回饋，或者是否有和教授一起做研究等。
除此之外，在豐富的教育經驗這個部分，學生被問到是否和其他學生有信仰與價值的討論，他們也被問到是否有海外遊學或留學的經驗，是否有參加社團，或者有否實習的經驗。如果校園環境友善的話，學生會表現得比較好。因此，學生被詢問是否和不同族群有正向社會經驗，學校是否提供所需要的軟硬體設施等，另外學生和教職員、其他學生以及學校行政的關係品質也是調查的項目。
本次調查的執行長喬治辜（George Kuh）說，NSSE所想要傳達的最重要訊息是，學生應該知道欲申請的學校是否符合自己的想像與需求。所以學生們首先要知道自己想進的學校到底需要具備什麼條件。然後衡量自己的優勢和劣勢。接下來就是看看學校在調查中的成績。在0-100的評量成績中，相距5才有差距，如果只有1和2的區別，那這種差距幾乎可以忽略。 然而要注意的是，每個學校欲吸引的學生不同，由通勤生和成人組成的學生群體，就不太可能花太多時間在校園活動上。
辜先生提醒大家，每個學校都有較投入的學生，這些學生能否獲得較多機會與保障是學生所要看的重點。如果可以的話，親自拜訪學校，和校園的學生連絡，更能切身知道學生所遭遇的問題以及校園環境。大學經驗調查，仍然只能當作參考，而不是選大學的唯一指標。
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