午休時間，瑋婷和雅惠在我辦公室的茶几上放置一隻典雅的大型瓷碗，我趨近一看，才發現一對黃燦燦的金魚優游其中。瑋婷告訴我，瓷碗和金魚是導師送給冠雄照顧的寵物，但是主人已經三天沒到校上課了。
抑鬱寡歡的冠雄我早就認識，他可以整天悶不吭聲的不搭理週遭發生的事務，但最讓導師困擾的倒不是他的安靜，而是三天兩頭就不到學校來，因此，他一直徘徊在中輟的邊緣，而安排照顧金魚的差事確實讓冠雄穩定了一段日子。瑋婷接著說，班上同學決議要將金魚暫時寄放在我這裡，並請我代為餵養，一條魚也不能少，待主人回來後要記得「完魚歸趙」。瑋婷細心的指導我換水技巧和投放飼料的時間，我都還來不及回應，她與雅惠相視一笑，便翩然離去。
我持續餵了三天的魚，只是每次餵魚時都會想到瑋婷「一條魚也不能少」的叮嚀，及常年與祖母住在一起屬於隔代教養的冠雄，另方面，也總覺得自己似乎少作了某件事。直到第四天我方忽有領悟，於是約了兩位同事帶著瑋婷、雅惠五人決定佈下人情陣仗，要設法說服他回到學校來。
上午十點鐘，我們一撥人直奔冠雄的家，上了二樓寢室，發現他還在地舖上沈沈的睡著；泡麵的碗筷散置四處，房內髒亂不堪，看來冠雄已有多日飲食不正常了。當冠雄醒轉過來，見房間內擠滿了人一下子愣住了。導師ㄧ面幫他整理床鋪一面嘆息，瑋婷和雅惠隨手將地板上雜物、垃圾略作清理，老顏則帶著他去浴室盥洗準備上學。
周旋了二十分鐘，冠雄的腳踏車已被抬上了休旅車，只是主人仍東摸西摳一雙鞋子就是穿它不上，遲疑的心情不問可知。我蹲了下來，協助他鬆開糾結成一團的鞋帶，持著冠雄的腳跟套上鞋子後再繫牢鞋帶，此刻我感覺得出來，冠雄似乎被這氛圍觸動著。
時光真是匆匆，六月中旬畢業典禮結束後，我回辦公室時看見熟悉的瓷碗又端放在茶几上，旁邊卻多了一束花、一張卡片，卡片上工整的筆跡寫著：
「校長，謝謝您，那一天您幫我繫鞋帶時，我想起了爸爸，不過那已經是十年前的往事了……。」@*
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