【大紀元7月16日訊】 （大紀元記者莊麗存台北報導）為激發台灣民眾對於人權議題的關懷，建立一個友善的校園環境，讓學生從活動中學習人權，並表揚表現優異之得獎學校與得獎者，教育部於15日舉辦「97學年度拍攝發現校園人權小檔案頒獎典禮」。教育部表示，將人權希望的種子播灑於學校教育，根植於學生的心中，營造人權保障的基本態度與尊重、包容的社會環境。
為建立尊重與包容的人權校園文化，教育部舉辦「97學年度友善校園人權示範學校補助計畫」，並配合辦理「97學年度拍攝發現校園人權小檔案活動」，藉以遴選人權校園實施成果優良學校。
教育部表示，「拍攝發現校園人權小檔案活動」透過甄選校園內積極維護人權之案例，延伸推展校園對人權議題關懷，共分為國高中職及國小2組，各組分設「特優」、「優等」及「佳作」獎項。共有45所學校報名參加，經書面審查，遴選15所學校進行實地訪視，複審後共評選出2所特優、2所優等及4所佳作學校。
獲得國高中職組特優獎的台北縣鳳鳴國中，就從「關心與尊重」做起，積極營造友善校園文化，學校老師以「多讚賞，少苛責」之正向管教方式，以耐心、包容態度處理學生違反校規問題，並重視學生的反應意見，設置學校即時反應機制，具體表現在與學生溝通、學校修繕、布置等行政處理上。
獲得國小組優等獎的台中縣僑榮國小，則透過「自治鄉會」讓校內學生來選出代表，在老師適時的協助指導下，運作籌辦活動，並由學生主持在特定時段廣播的「感恩點播」，更拉近學生們之間的距離。
此外，學校以各種活動的方式，讓學生們能輕鬆學習人權教育，如：透過「小小議會」，學習開會應有的尊重；以霸凌為主題的「人權行動劇」，進行劇情之發展、拍攝、欣賞與反思；透過「核心價值探索PA」，以正義圈、道德大風吹、和諧之杯、數字地雷、有球必應5項探索課程，讓幹部們探索校園自治會之核心價值與團隊意義；並編撰《完全制霸手冊》，來防範校園霸凌事件。
評選為特優及優等4所獲獎學校得獎事蹟，已拍攝為1部30分鐘之紀錄片，作為未來學校塑造及推動人權教育環境之參考及宣導教材。
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