【大紀元7月25日訊】(大紀元記者趙海德編譯報導)澳洲全國課程編製管理局（the national curriculum authority）於上月公佈了一系列關於全國中小學4門主要課程設置規劃的文件，教育界對此反應不一，其中部份歷史教師認為高年級的歷史課教學內容的規定不夠詳實，而英文教師則認為新課程規劃中較好地兼顧了文學與語法的比重。
據瞭解，這次公佈的課程設置藍本中包括了幼稚園至12年級（高三）的歷史、科學、英文和數學4門課程的一些規定。（藝術課程規劃內容將於後公佈）
其中的英文課程特別注重語法方面的教學（尤其在小學階段），學生們將通過詞句的分類、發音類型、拼寫等的學習來系統掌握英語，全國英文教師聯合會會長豪伊（Mark Howie）認為，課程規劃中將英語文學閱讀、語音語法及讀寫的教學均做了具體規定，這對培養學生紮實的語言功底將大有裨益。
歷史課程的編制主要規定了10年級（高一）以下學生必修的歷史知識的教學範圍，時間上將從早期人類社會一直到澳洲在現代世界中的地位和影響，規劃中更注重學生解決問題能力的培養，鼓勵學生用替代和以辯明理的思維方式分析看待歷史問題；對9年級（初三）和10年級學生歷史知識的講授，在突出澳洲自身歷史的同時，也兼顧了當時世界它國形勢的介紹。
澳洲歷史教師聯合會會長切姆（Paul Kiem）認為這樣做將更能激起學生的興趣；11年級（高二）和12年級學生的歷史課教學範圍包括古代和當代歷史，不過切姆認為在具體教學內容的規定上則不夠清晰。
數學課程的教學，不像以往那樣比較重視知識的廣度，現在更注重的是知識的深度。
澳洲全國課程評估及報告管理局（the Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority）主席麥克高（Barry McGaw）說：「學習一門課程，相比廣度而言，我們更應該重視對知識的深度理解。」
據瞭解，今年年底前，聯邦政府將對統一全國中小學課程設置的各方意見和建議進行評定。(http://www.dajiyuan.com)
