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志工服务
【大纪元10月25日报导】（中央社记者许秩维台中25日电）教育部今天说，推动师培生遴选模式，是希望提升和确保师资培育品质，台中教育大学提出的遴选模式，包括申请门槛、人文关怀学习、教学学习等，可供师培学校参考。
教育部在台中教育大学举行99年度师资培育之大学主管联席会议，并针对精致师资培育主题进行探讨，台中教育大学校长杨思伟提出师培生遴选模式。
中教大的遴选方式包括申请门槛、人文关怀学习和教学学习等部分。门槛限制包括指考和学测成绩必须在该班或该系前50%、操行成绩80分以上才可申请；人文关怀学习则要求从事志工服务50小时；中教大还提出团体住宿1年的要求。
台湾师范大学教育学系教授王丽云认为，培养师培生是很大的投资，如果能在入口管制前，先筛选适合的学生，可以节省成本；如何对师培生把关，也是学校面临的重要课题。
台东县教育处处长汪履维提到，师培生缺乏入门筛选的机制和标准，虽然学校想进行筛选，但筛选标准却不易设定。
杨思伟表示，为找寻适合的学生，对师培生进行入口管控，校方特别设计遴选模式，除学科成绩外，校方认为人师和经师的培养也很重要，所以才把人文关怀学习和教学学习纳入；至于住宿要求，则是希望能培养团体纪律，加强生活教育。
教育部中等教育司司长张明文表示，中教大遴选模式可提供师培学校参考，其中，申请门槛和志工服务可行性较高。门槛设定部分，标准放宽或从严，各校可各自设定。
他表示，推动遴选模式是希望提升和确保师资培育品质，做好前端控管。教育部也会根据中教大遴选模式的成效，作为修法参考的依据。
