标签:
阅读
【大纪元6月10日报导】（中央社记者林思宇台北10日电）暑假即将来临，父母急着为孩子订定暑假计划。信谊基金会今天表示，父母不要落入看越多书等于阅读能力越好、排行榜不等于好书、看完书要像考填充题般检验成果等5大陷阱。
信谊基金会今天由执行长张杏如召开“暑假阅读大作战阅读陷阱别误触”记者会，呼吁父母不要落入5大阅读陷阱。
张杏如表示，2006年国际阅读素养研究调查显示，10岁的台湾孩子，只有24%因为喜欢或兴趣主动读书，台湾阅读兴趣几乎是最后1名，“让我很sad（难过）”，觉得台湾幼儿很可怜，提不起阅读的兴趣。
孩子阅读时，父母会陷入哪些5大陷阱？张杏如说，首先是看越多不等于阅读能力越好；而排行榜不等于好书；同时太大量且主题、文体、画风同质性太高的套书，一次全丢给孩子，会窄化孩子的经验，使阅读营养不均衡；接着把孩子放在图书馆或书店，放任孩子自行翻阅，若孩子不专心，不会产生真正的阅读；最后在看完书后，像考填充题般检验成果，反而会扼杀孩子的阅读兴趣。
为了推广学生多阅读，有校长跳天鹅湖，也有学校喊出阅读100本书。张杏如认为，这些有点本末倒置，忘记阅读是什么，阅读是要发现阅读兴趣。
她建议有0到8岁小孩的父母，要选对好书，要依照适合孩子年龄与发展的阅读素材，对越小的孩子来说，与生活经验连结的书，比较容易引起共鸣；要读文也读图，很多父母按著书本文字念，很容易忽视图画中的故事和细节；此外，也要提供多元阅读的机会与能力。
信谊基金会17、18日在台北举办“第六届信谊幼儿发展研讨会”，邀请国际儿童教育专家来台，发表阅读在大脑运作区块及积极的阅读策略；19日在台北县政府行政大楼多功能集会堂举行“信谊亲职讲座”免费活动，欢迎父母参加。
