毕业季节，许多的学校，给孩子不同的毕业仪式：有的学校带着毕业生攀登玉山、有的让孩子在水中领取证书，有的要孩子划着传统的独木舟绕行居住的海岛，也有更多的学校，定下需要通过单车环镇、小铁人关卡、才艺表演、体能训练等各种精彩的活动。
为了完成毕业的“仪式”，老师和孩子必定得花更多训练、练习的时间，大家为什么要这么“麻烦”呢？
其实，这些活动的背后，有更深层的意义：为了达成目标，所有参与的老师、孩子、家长，都能从中得到成长。当孩子毕业之后，这段难忘的经验，这段过程中的点点滴滴，都能成为他们之后珍贵的回忆。
在《论语》中有段这样的应对，子贡想撤去“告朔之礼”的供羊，孔子叹气的说：“尔爱其羊，我爱其礼。”这句话点出了仪式的重要：许多的仪式，着重的不是仪式的本身，而是仪式象征的意义。
仪式最怕“流于形式”，所以设计者需要有更多的巧思与关怀。一个慎重且意义深厚的仪式，给参与者的印象，应该是更深的自我期许，与更重的责任体悟。◇ (http://www.dajiyuan.com)
