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教育部
【大纪元6月12日报导】（中央社记者林思宇台北12日电）人类以血统为基础衍生家族，成语则以典故为根组成家族。教育部今天表示，“教育部成语典”将出于同一典源词语收录在一起，读者除学习标准型外，还可参考附条词语，帮助活用。
教育部以“成语典”中“一箭双雕”为例说，其下有“一箭双雕”、“双雕一箭”、“一矢双穿”的家族成员，并且追溯共有典故，是史书中记载的神射手故事，出自“北史．长孙道生列传”中所录长孙晟的事迹。
教育部说，长孙晟擅长射箭，在一次打猎中，看见空中有2只雕互相争夺1块肉，他取来1支箭，“一发双贯焉”（同时射穿2只雕）。后来，人们取用这个故事来比喻1次举动可以同时达到2个目标，多用浓缩故事而成的词语加以表述。
教育部进一步表示，从历代文献查找像这样的“浓缩的词语”，会发现其实它具有多种样貌，如唐代文人崔致远有“能将一箭落双雕，万里胡尘当日销”的诗句，宋代“庆清朝”词中可见“果然是、双雕一箭，雁塔书名”句，清代小说“官场现形记”有“胡统领早存了个得陇望蜀的意思，想慢慢施展他一箭双雕的手段”。
教育部说，从上述文献语句，可看出“一箭双雕”、“双雕一箭”、“一矢双穿”等数个词语，探求其语义及语源，确实表述相同的意义，且都可溯推至“北史”长孙晟的神射手故事。基于这样的关系，可以说这4个词语是具有共同根源的“家族”成员，因此将其成组收录，以建立其“亲属”关系。
教育部说，“成语典”将出于同一典源的词语收录为成语家族，在成语的运用上传达“语言是可以活用的”讯息；读者在使用这部辞典时，除了学习主条的标准型外，还可参考附条词语，看看历代文人的语用情形，藉以增加成语运用的灵活度。
