旬月以来，课业极多，忙不胜忙。有朋友打趣，说我这下子一定没功夫写那些风花月雪的文字了。笑答，文字无有，心境还在。何况这风花雪月未必须是走出去才有，未必须是闲下来才有，也许我所终日埋首的课业之中自是春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，只是个中真味不足为外人道也。
我所谓之课业不是学生的作业，以广义来讲，办公桌上堆着的文件，厨房里待洗的餐具，坐在电脑前观看的好莱坞大片，还有我那些严肃的与不严肃的文字，都算是人 生必做之课业。近来同我一个team里的两个搭档调走了，于是我的文字课业就明显的增多，说来也怪，课业越是繁忙，我俯首案前时却越为沉静，仿佛涧谷之中 一方被滴水浸久而深深凹下的幽石，这是我之前不曾始料的偏得。
曾国藩传诸弟以“专”字决，他说的主要是读书之法，譬如：“如读《昌黎集》，则目之所见耳之所闻无非昌黎，以为天地间除《昌黎集》而外更别无书也。”这确是一种忘我的妙境，现代人很难做到，尤其又是在这样一个洋溢着冲动或压抑着沉闷的仲夏。未成想，这旬月的课业竟让我有了几分的体会。静处方丈之陋室，流连文字之行间，心境已然也为其所化，仿佛腾去三十三天之上，思接万物，神飞八荒，将诸天之境一一游历经过。而与此同时，我竟又顿悟了两个道理。
一个是“浸”朱者赤，“浸”墨者黑。这里改了个字，觉得对于身外之环境用“浸”而不只是“近”来形容更为形象。看中国网站里登过一篇文章──《诸天雪》，作者身在颇有宋人画意的山林雪景，竟自觉已成为这画境中的一笔。这就是“浸”的好处。所以当浸入到山水之画境，心境则崔嵬幽深；浸入到空灵之意境，心境亦缥缈灵妙；浸入到庄严之圣境，心境便烂若卿云。
另一个顿悟就是生活其实可从容一些。想来自三代以后唯一没有太大改变的就是人的基本需求──穿要春服冬装，吃则一日三餐，住有厅堂厨房。而改变最大的是人在生活中的状态，北窗高卧的从容早与上皇之风吹去远古，取而代之的终日的惶惶与麻木。其实从容是一种态度，与外物并无多大干系，可以简单到垂手可得，但却有那么多人对之望尘莫及。
仲夏的夜风退去了午后蒸腾的暑气，人也顿觉清醒，而我不免又要有一番感慨──我的人生终于进入了最后一个轮回，我的所为便是这轮回中的必修之课业，此中具足人生之百味自有命运的深意，而我——何不带着风花雪月的从容在此仲夏之夜微笑以对。
