【大纪元2012年07月18日讯】（大纪元记者张君怡编译报导）随之数字时代的科技发展，网络教育对很多人来讲并不陌生，它甚至改变了现代高等教育模式，成为很多学校教授课程的一种新方式。
据《纽约时报》报导，一年前创办网络大学Coursera的两名斯坦福大学电脑科学家Daphne Koller和Andrew Ng在7月17日发布消息说，目前与该网校合作授课的大学又增加了12所，都是美国知名的研究型大学。今年秋季，Coursera将提供100多个免费网络课程（MOOCs），预计将吸引全球范围内上百万学生和成年人在这里注册学习。
网络教育面向全球 使更多人实现高等教育的梦想
目前Coursera已经有注册学生68万人，分别来自43个国家。他们通过Coursera网校接受密西根大学、普林斯顿大学、斯坦福大学或宾夕法尼亚大学的课程学习。教育界人士称这一现象反映了人们对获得教育的渴求
目前与Coursera合作的美国大学包括加州理工学院、杜克大学、乔治亚理工大学、约翰霍普金斯大学、莱斯大学、加州大学旧金山分校、伊利诺伊大学香槟分校、华盛顿大学和维吉尼亚大学。另外与之合作的外国大学还包括苏格兰的爱丁堡大学、加拿大多伦多大学和瑞士洛桑高等工业大学。其中一些大学对通过Coursera完成的课程还授予学分。
随着技术的不断更新，网络教育平台的质量将得到更多改善，设定个性化教程、从数以十万计的学生那里获得反馈和改进信息将可能让网络教育为教育界制定出新的标准和规则，把受高达教育的机会为上一亿人敞开。
目前Couresa的网络课程包括电脑科学、数学和工程学，今后还将向医药学、诗词艺术和历史学等扩充。Couresa的网络课程在去年与斯坦福大学合作推出了人工智能课程，吸引了全球190个国家的16万学生在网上报名。这让Couresa的名气一下子大增起来。虽然最终完成这项课程的只有一小部分人，但这个数字已经相当可观。
乔治亚理工大学21世纪研究中心主任Richard DeMillo说：“网络教育是教育界的海啸。它虽然是一种崭新的教育模式但人们发现它已经越来越普及。这种模式的巨大发展潜力将在未来吸引所有的大型研究类大学加入其中。”
密西根大学教授Page说，目前大学的授课对像主要针对18至22岁的青年。网校的授课对像则扩大到18至102岁，包括退休者，地域范围也扩大到全球。
大多网络教育目前不提供学分
目前Couresa网校对完成网上课程不提供学分，只提供“结业证书”和等级证书。然而有些合作大学，如华盛顿大学，已经计划对其今年秋季上传的网络课程提供学分。但该校副校长David Szatmary说要取得学分，学生今后要付费用、完成额外的作业并与教师合作共同完成某些项目。
与大学合作的一些网络课程提供商会将一个课程分隔成几大块，在网上提供教学视频，测试题和学生网络互动论坛等。
面向全球授课是Coursera网校的目标。创始人Koller女士说：“瑞士洛桑高等工业大学（EPF Lausanne）的网络课程以法语授课，已经向半数的非洲国家开放。在这里，每个大学都会设计自己的网络课程并决定是否提供学分。”
目前Coursera网校与合作大学之间互不存在付费的责任。但双方的合同中规定，如果今后盈利，网校和大学将共同分享。目前Coursera的资金中有2,200万美元来源于融资，另外370万美元来自于加州理工大学和宾夕法尼亚大学的股本投资。
网络欺骗是网校面临的瓶颈
有教育界人士和大学教师说，如果网络欺骗不能在网校中被有效制止，从而确保在网站参加考试的人确实是学生本人，让学校给予学分将无法实现。有的网校通过一家叫Pearson的全球教育公司为学生提供考试中心服务，学生在这里参加考试将支付80美元的考试费。
Coursera网校创始人Koller女士说，目前他们的计划是如果发挥这种非正式教育的长处为人们提供受教育的平台，暂时还不打算像传统大学那样提供学位证书。
教育者称，尽管网校尚属新型教育模式，在今后发展中可能还会遇到困难，但目前对其所做的大量尝试对今后的发展非常重要。
