【大纪元2014年03月18日讯】（大纪元记者陈文敏台湾苗栗报导）102年度“菁师奖”唯一获奖校长是苗栗县维真国中校长蔡芸芸，她以在地人照顾在地子弟的使命感，积极用心经营校务，希望教育孩子成为优质国民；并大力推动校园社团，以多元的28个社团活动，充分给学生“发掘性向、展现才艺”的舞台，开发弱势学生的潜能，带孩子走出一片属于自己的天空。
在学校生活与课程当中，蔡芸芸认为最重要的是学习的态度，她表示说，早上会站在校门口，孩子没说老师早，倒带重来；她认为礼貌是每人与人相处互动关键的一分钟；对孩子只有一个期许，要做未来社会进步的助力，非阻力，陪伴孩子 三年，希望未来踏出社会很快成为社会助力的优质国民。
蔡芸芸热爱音乐，以前有民歌演唱的经验，自己也成立乐团；她跳脱“校长”角色，亲力亲为，曾办理6年的“山城校园歌喉战”，让学生有纾解压力的正当休闲，学生在学校快乐学习，校园的优质风气，让受惠学生印象深刻。
蔡芸芸指出，大家以为弱势孩子需要金钱帮助，其实很多弱势孩子，他的弱势在于他的潜能没办法发挥，例如每年音乐比赛上去表演的都是弹钢琴、吹直笛、拉小提琴；她用另外一个面向，发展乐团、发展歌唱，较低层的学习，较有机会发挥潜能；蔡芸芸对弱势孩子也发时间一个个恳谈，了解需要协助项目，尽量给予最大的协助。
蔡芸芸表示：弱势潜能应该开发，找出路帮他找舞台，成立乐团把以前音乐兴趣找回来，学生学音乐更快乐，建立更多自信。令她高兴的是学生提出策略，每天放学后练习半小时，去年毕业生乐团命名为“after school”(下课后)：今年学生利用星期五练习，命名“Friday”，很有创意。
本身学数学的蔡芸芸为了帮助学习弱势的孩子，开发有趣味的教材，她表示，学数学不困难，有一个入门管道，慢慢接触学习，改变在学习的弱势；她并带领所有老师一起进行辅助弱势课程的开发，教学研究会订定一整学习行事历，如何开发新教材？如何改进教学方法？
蔡芸芸说，对教学单元不熟悉的老师与老师恳谈，并尽量协助，并多方切磋讨论，老师觉得受益很多；其他课程，找有热忱的老师讨论策略，成果有很长足的进步，今年英语才艺竞赛，维真是全县成绩最优异的。
（责任编辑：吕美琪）
