【大纪元2014年09月04日讯】新学期伊始，大陆不少学校却频频曝出因军训而风波骤起的消息。这些风波有大有小，学生有受伤的、也有不幸死亡的。比如8月24日，湖南省龙山县皇仓中学发生的教官酒后滋事、殴打学生的事件，就属于造成几十名学生流血、受伤的“大风波”，所幸的是尚无学生死亡；而早在几天前的8月19日，辽宁省阜新市育才中学女生王静薇因在军训时无法承受老师以“开除”为恫吓的厉声训斥而不幸跳楼自杀，以及几天后的8月25日，分别在西安与河南两地各有一名中学生在军训时突然倒地死亡的惨剧，则属于未出现大规模冲突的“小风波”。然而不幸的是，事件涉及的人数虽少，却以学生死亡这种关乎性命的大事而告终。
几十人受伤也好，个别人死亡也罢，无论如何都无法掩盖多年来军训所衍生的恶性事件一直在中国大陆持续上演的事实。既然军训营造的色彩如此阴沉灰暗、甚至充斥着血腥暴力，人们就理应质疑，为何这种格格不入的所谓“军事教育”能几十年如一日的在学生初升高、高升本的第一学期，首当其冲的作为教学任务来一以贯之、并乐此不疲的长期执行？或许答案尽可从早已习惯了洗脑、灌输的家长、老师以及学生身上得以找寻。
很多家长认为，军训能够让缺乏锻练的学生得到体能上的训练，从而达到强身健体的功效；不少教师则更加寄希望于学生在接受了统一、严格的军事训练之后，能够由桀骜不驯、不受管束的野孩子改变为乖巧、听话，一味服从权威的十佳少年。于是，烈日暴晒下、长时间的“站军姿”训练就成了老师、父母眼中一种可对孩子进行意志磨练的有效运动；听从教官的统一指挥，默默忍受教官的辱骂、体罚、甚至拳脚相加，也同样被视为一种对孩子的承受力及耐力进行考验的特别方式。如此，军训在这些教育者的意识中，或许是合理且应该存在的。
家长、教师由于未能亲身体验而对军训产生正面的错觉或许还情有可原，最令人难过与悲叹的是那些身处其中、历经折磨的学生，他们对暴力洗脑从习惯到麻木、从接受到认可的态度让人清晰的感触到，如今的年轻学子或许早已丧失了反抗权威的勇气以及抵制暴行的本能。以湖南省皇仓中学那40多个终被教官殴打致伤的学生为例，事实上，他们在发生冲突之前，一直对教官充满了爱戴与敬意。玩闹之间，学生的不知轻重被误认为对教官不敬。当训练时间到了、却未能看到教官出现时，单纯的学生竟然一脸担心，“教官是不是还在生我们的气，不给我们搞军训了”。面对此情此景，不知我们是该对这种被加以利用的纯真与善良感到悲愤，还是该对洗脑教育之下人性的渐趋奴化而感到羞耻？
长期接受着洗脑、灌输的中国人，无论他们身为父母或师长，还是在家庭以及学校教育中被塑造个性与人格的各类学生，似乎早已将入学的军事训练理所应当的视为人生教育中不可或缺的一部分。然而，他们未曾发现，这种所谓的锻练身体、磨练意志的军训并非古已有之，而是从1989年6月4日发生的“天安门事件”之后才开始在高校以及各类中学普通推行的。从时间上就不难看出，在学生中推行这种强制的军事化训练的目地，不过是为了肃清他们脑中敢于挑战权威的自由思想以及剔除民主、人权等这些不为专制所容的普世价值。只有这样，类似“天安门事件”的最终结局才能在此后的岁月中不再这般血腥的重演；只有这样，高呼民主、自由的结社集会、示威游行才有可能从此偃旗息鼓、永不再来。
为了压制这股与集权相左、与独裁相克的自由思潮，官方在学生中推行这种以军事训练为主的洗脑教育时，始终表现出乐此不疲、坚决执行到底的激昂状态。只是，从人性自然的角度来看，学生的身体素质以及吃苦、忍耐的精神或许并不能从一时的、毫无准备的极端训练中得到提高与培养。恰恰相反，不合时宜、不遵循自然规律的超负荷训练除了让学生不堪忍受、纷纷倒下之外，缺乏教育方式培训的军队教官们似乎也因天气的炎热、初次与学生打交道的陌生感而不免心生焦虑、无所适从。
而颇为讽刺的是，为了这通如此折磨难耐的训练，学生们不仅付出了辛劳和汗水，还要为之付出几百元的军训费用。若说是“花钱买罪受”，也非是言过其实。只是对于这样的付出，中国人从来没有选择说“不”的自由和权利。除了眼睁睁的看着烈日下中暑晕倒、教育不当而逼人自杀、错位的沟通导致暴力冲突等一系列悲剧持续发生之外，大家所能做的似乎只是叹一声“无能为力”而已。然而，悲剧并不会因沉默而不再重演。暴行之下的持续忍受不但不能为自己赢得一线生机，相反，则会迎来更加猛烈的血雨腥风。或许这才是真正的悲哀之所在。
责任编辑：尚一
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