颜丹:中国学生的“高分”之殇

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【大纪元2015年10月22日讯】近日,美国中学入学考试(SSAT)官方向北京、上海等地300多名考生发送了内容为“将取消9月19日中国地区所有Upper Level SSAT的考试成绩”的电邮。截至目前,已有学生家长反映,自己的孩子收到了邮件,并在官网上确认过,自己的成绩已显示出“取消”的字样。

SSAT官方为何会有此突然的举动?这还得从参加9月19日考试的那批学生的“高分”成绩说起。上述那位被取消成绩的学生家长表示,她儿子拿到了2100多分,而这次中国地区的学生分数都很高;深圳某培训机构更有学生拿到了2400分的满分。对于这些在中国父母、老师和孩子自己都看来是值得欢呼雀跃的成绩,如今却不被举办考试的官方所接受和认可,他们内心的沮丧、绝望、不平,甚至是困惑和费解便可想而知了。

对于这种足以让人乐极生悲的结果,SSAT官方给出的理由是“对此次考试成绩的有效性”有所“质疑”,而如此怀疑的依据就在于“美国本土学生在考试中拿到2200分都很难”以及“去年10月份,美国SSAT考试亚洲地区就曾出现了泄题情况”。听到这样的解释,中国考生们的心里或许会更加不平。难道说,美国学生拿不到的高分,中国学生就不可能拿到吗?美国SSAT官方是否是“嫉贤妒能”?

说实在的,在各类考试中拿高分,可谓是中国学生的强项。然而,这里的高分似乎又与自身的实际操作能力、学术研究水平并无相关,更多的或只是一种靠死记硬背来完成的突击应对。在这一过程中,学生不必深究知识的来源、内涵、甚至有无现实意义,而只一味的将其背会、记熟,最终能在被老师押中的考题之下,顺畅的写出惟一、标准版,也就万事大吉了。高考状元便是在这种十几年如一日的打造之下,被应试教育塑造而成的“英雄”与“榜样”。当他们捧着“某地高考第一名”的奖状时,除了收获鲜花、掌声以及钦羡、崇拜的目光之外,谁又敢对他们所取得的高分成就提出质疑呢?

然而有意思是,不久前,却有这样一项调查,可谓是完全颠覆了长久以来高考状元给中国人留下的美好印象。其结果显示,从1997年到2006年的30年间,接受跟踪调查的1000多名“高考状元”竟然没有一人成为一个行业的领军人物或是顶尖人才。不仅是这些“高分英雄”没能成为企业家、艺术家、社会活动家、一流的科学家,并且有另一项调查也显示出,那些已经成为“家”的社会成功人士,他们的成就根本就不曾与学校教育有着正相关关系。也就是说,在中国应试教育下所获得的“高分”并不能有效的证明一个学生是否具备独立思考、研究、创新以及实际操作的能力。

既然这些高分被多年之后的发展结果证明为“无效”,那么美国SSAT官方对中国一众“高分”学生采取“取消成绩”的措施,也就不值得大惊小怪了。事实上,打开SSAT中国考试管理中心的官网,我们也能从那段介绍“你的考试成绩有多重要”的短文中读到美国教育以及在此基础上建立的考试制度,其目地和宗旨到底是什么。比如说,“他们想确切的了解你是怎样的一个学生”,“学校的录取官员会仔细审核你的每一项申请资料”,“除了在校成绩、老师的推荐信、面试表现,学校还常常会采用标准化的测试成绩来决定是否录取”,“可信赖的成绩在学生的录取过程中就显得额外重要”。由此可见,美国校方对学生的审核决不仅仅依赖于一次考试的分数,教育者从考试中想要获得的,是能真实、全面的了解受教育者,以及为他们量身打造适合其长远发展的有效教育。

然而,对此知之甚少的中国学生、家长、老师却总认为在考试中得高分、得满分是放之四海而皆准的定律。于是,抛开全局与根本,只对SSAT考试这其中一项进行突击准备,甚至在“押题”、“猜题”上费尽心思、将其视为是成功获得受教育机会的手段的这种怪异行为,也就只能被美国SSAT官方质疑为有投机取巧、偷奸耍滑的非诚信动机了。要知道,那些无法呈现出学生真实水平的高分,根本就与造假无异。

责任编辑:尚一

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