标签:
学习障碍
【大纪元11月9日报导】（中央社台北9日电）教育部预估，国内学习障碍者的比例达3%至5%，但多数没有被察觉，使得孩子受到不当的教育对待，容易中辍或成为犯罪人口。
台湾有许多名人有学习障碍，例如歌星萧敬腾，受教育时容易感到挫折。教育部日前拍摄特殊教育微电影，教导大众认识学习障碍。
根据教育部提供的资讯，学习障碍可能的特征如下。
1.视知觉能力失常：读书时经常揉眼睛、歪着头，常抱怨头痛、昏眩，容易混淆字或符号，抄写笔记时有困难等。
2.听知觉能力失常：不喜欢说话，对师长提出的问题答非所问，听声音时将手扣在耳朵后面，说话构音困难等。
3.注意力失常：读书时易被噪音或外界事情干扰，做作业速度很慢，过度警觉、易发怒。阅读时不能注意重要部分，反而过分注重小细节。
4.记忆力失常：常忘记带东西，经常把作业放在错的地方，难以复诵刚听到的对话，常常今天学、明天忘。
5.空间或时间定向能力不足：容易迟到、不了解时间的意义，在熟悉的环境中仍会迷路，无法区分大小、远近、轻重关系等。
6.学业表现困难：写字速度慢、只能用有限词汇和短句，字写颠倒，难以辨识注音符号、数学符号等。
7.动作活动失常：难以保持安静，缺乏耐心等待，不停敲打文具。有非自主的持续性行为，例如重复念同一个句子好几次等。
8.社会适应与情绪问题：难以和同侪建立或维持友谊，不喜欢变动，面对新环境如换教室时，会感到不安或情绪激动。
教育部建议，有以上情况者可以和班导师讨论，或是求助于辅导单位、专业医疗机构等进行鉴定。学校依个案状况，可以采取抽离或外加教学，升学考试时也可申请报读、延长考试时间等服务。
