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课纲微调之争 催生台版“学民思潮”

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【大纪元2015年06月21日讯】(大纪元记者江禹婵台北报导)这次“微调课纲”引发教师、民团轮番抗议,更引发全台2百多所国、高中,共数十万学生,要求教育部收回所谓微调的新课纲。这事件令人回想起2012年,由香港中学生发起的反对中共推行的洗脑国民教育运动,当时引发香港9万人大游行。公民教师行动联盟发言人黄益中说,“现在反洗脑课纲运动轮到台湾了,香港还在中共统治下的行政特区都被挡下,何况是主权独立的台湾。”

台中一中于今年5月1日百年校庆时,由“苹果树公社”学生发起“反黑箱课纲”,认为“读书不用读得这么没有骨气”后,竟如平地一声雷,掀起星火燎原,短短一个多月,各地国高中生迅速站出来,要求撤回黑箱课纲。

社会科历史、公民争议最大

目前课纲争议最大的是社会科中的历史、公民部分,将228事件、白色恐怖、郑南榕拿掉,历史更牵涉到意识形态、台湾本土价值,国文增加文言文比例,减少近½台湾文学比例,本土文化、海洋文化精神被拿掉,引起第一线教师的强烈抗议。

根据教师了解,学生最普遍的疑惑在于历史课本为何变成这样?甚至直言“政府应该拿一个真的历史课本来,我们要知道真相。”其次,为何只要有台湾史的诞生,就意味着台湾独立?

手法粗糙 教师批荒腔走板

这次微调课纲,其粗糙的手法、程序,让许多教师站出来批评荒腔走板,建国中学历史老师庄珮柔分析,从过去到现在,历史课纲的制定内容,从不是真正的历史,它是代表着一个国家的意识形态。

马英九接任总统后,立即从教育部将前朝“文史课纲”拦下,组成专案小组花4年时间才公布“101课纲”,但实施后仍嫌不足,再藉“勘误”、“补正”、“合宪”之名,对自己执政所订的文史课纲进行“101课纲微调”。

随着教育部的“奉命行事”,课纲微调资料的不透明化,被高等行政法院判定违法之后,再由国教署出面硬拗。这样的手法,在举办第一场课纲座谈会时,就被来自各地的高中生看破手脚、戳破,批评得体无完肤。

历史课本把中国“扭曲”为中共

为何课纲要“微调”?国民党智库过去就开始检讨历史课本,认为在于前总统陈水扁的“正名运动”,把中国“扭曲”为中华人民共和国,而非传统的中华民族,造成大家认同错误。庄珮柔说,在太阳花学运后更认为,“台湾年轻人脑子出了问题”。

此外,因为偏激的台独意识跑到教科书里,所以他们归结出一个结论,只要读过前朝制定的88课纲学生,认同都出现混淆;庄珮柔观察发现,当权者认为,造成年轻人价值错乱的源头,“都是教科书害的”。

不尊重专业魔鬼藏在细节里

在98课纲之前,以历史为例,会邀集中国史、世界史、台湾史3个领域的历史学者专家一起开会,因为必须尊重专业,许多地方无法任由政府意识大幅修改。

过去课纲调过多次,为何这次却看到第一线老师站出来公开反对?反应还这么激烈?庄珮柔说,以马政府编的101课纲为例,“许多老师现在教的很痛苦,简直烂透了”,但过去老师们还是忍下来了。

不过,这次101课纲“微调”不仅不尊重专业,更把黑手伸入课纲里,简直荒腔走板;从课纲中可以看到,权力竟可滥用到如此的地步。教育部在网站上把所有教材列出,光看纲要没有什么问题,重点非常多,庄珮柔说:“魔鬼却藏在细节里。”

历史的诠释由当权者所掌控

许多历史、公民教师不断强调,课纲微调删去“白色恐怖”、“228事件”,但教育部却不断重申,并没有删掉这些重大事件。

庄珮柔解释,课纲要分3个重点来看,包含“主题”、“重点”以及“说明”3项。单从主题看还看不出问题,但从重点、说明部分来看,就是政府紧抓、掌控着历史解释权,要求书商编写教课书时,必须以此为依归。

过去课纲说明都是“去脉络化”,完全没有史料、证据,所有运作就是一套固定解释,充斥在历史课纲里,这次课纲里当然看得到“白色恐怖”、“228事件”这几个字,但是问题出在课纲的说明“限制历史解释权”。教师只能教授事件发生背景、过程以及影响。

这代表什么意思?学历史的学者看这次课纲发现,“说明”背后的解释,具有很细微的指引,这些解释,并非是真正的历史,它代表着一个国家当权者的意识形态,历史诠释都由当权者所控制。

这就是“眉角”(诀窍、没有透露出的),课本审查不会告诉你的事,课本就是一个特定意识形态,透过审查委员让这意识形态得以确保,在课纲微调里这些例子不胜枚举。

这种操作模式,让许多历史学家非常痛恨国、高中的历史教育。大学教授常跟历史系新生提到,请把中学所学的历史丢掉,因为那是垃圾,要求必须要重新念“正确的历史”。

这次最大的问题是,历史没有按照政府想要的去解释,认为这一定要有共识。庄珮柔谈到,真正懂得历史的人,很清楚历史没有所谓的共识,历史最可贵的地方在于可以培养一个人面对没有共识的能力、处理态度,以及同理心。

监督政府 反黑箱课纲运动启动

政府现在把手伸到国、高中,随着推行十二年国教后,接下来就可顺着往下延伸到国小。公民教师行动联盟发言人、台北市大直高中公民老师黄益中说,只有掌握教育,不让学生独立思考,只要以教科书为圭臬,只读考试会考的,“长达12年的训练,足够把一个人洗脑训练成为一条狗。”

目前教师、学生启动“反黑箱课纲”运动,就是要让学生学习独立思考,没有所谓得正确答案,因为对统治者来说,当民心思变后,每一个人都是一股监督力量,政府就无法随心所欲,才是他们最害怕的事。◇

高中课纲微调案引发争议,教育部9日在中一中举办的课纲微调座谈会,吸引中部多所师生数百人到场。(中央社)

反洗脑课纲学生阵线大学生13日在教育部门口, 举看板呼口号“拒绝黑箱反对洗脑”,抗议临时取消座谈会与强推洗脑课纲。(中央社)

对课纲微调校园分区座谈会紧急喊停一事 ,北区反课纲高校联盟高中生代表13日在教育部呼口号,要求教育部停止逃避心态,倾听学生想法。(中央社)

责任编辑:芸清

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