【大纪元2016年01月08日讯】（大纪元记者马天祥综合报导）美国教育部上月宣布，2013～14学年，全美高中毕业率达到82%，创历史最高。但问题是，高中毕业率虽然提高，学生的大学准备程度和就业能力却没有相应提高，反而相对下降。
最近对美国12年级毕业班学生所作的一项全国阅读和数学评估发现，只有不到40%的学生达到了大学准备程度。目前大学的补习率和辍学率仍旧非常高，特别是在2年制大学教育机构，花3年时间才能完成学位的学生比例不到1/3。
毕业率上升，与大学和就业准备有脱节
过去10年，加州几大都市区的高中采纳的都是符合州内公立大学入学要求的课程指导。洛杉矶最初要求是学生在这些课程上至少要得C才能上公立大学，但达到这一要求的学生人数这些年却直线下降，现在D也被接受了。
另一取消高中毕业考的南卡罗来纳州也出现类似情形。据纽约时报报导，州内格林威尔市的Berea高中有1千名学生，4年前高中毕业率只有65%，现在跃升到80%。去年春季大学入学考试中，该校11年级学生只有1/10达到了大学阅读准备标准，数学准备上只有1/14的学生达到标准。在成功的工作技能单项考试中，只有略多于一半的学生表现出他们掌握了必要的数学技巧。
南卡罗来纳州州议会去年投票取消了毕业考试，原来要求学生必须学习4年英语和数学，3年的社会学和科学学习。因为一些家长抱怨考试太难让他们的孩子无法毕业，但州内的一些企业管理层认为，高中毕业文凭不再预示学生做好了工作准备。
南卡一所贫困的乡下学校，大部分学生是非裔，毕业率最近一下子上升到85%，但没有一个学生在ACT考试中达到大学需要的阅读和数学准备标准。
目前，美国有32个州不再要求高中毕业生具备4年的英文和数学上掌握代数2的能力，这两门学科通常被认为是大学准备的最低要求。
加州高中毕业率远高于全美
加州高中毕业考试从2001年开始，目标是确保每个毕业生具备基本的技巧，并鉴别出那些毕业后不具备必备生活技巧的学生。
从那时开始，加州有500万学生参加了考试，大部分学生通过了考试。参加考试的学生每年增加，但也有很多学生多次考试都未能通过。这一考试在2006年变成毕业要求后，已有24.9万学生未通过考试。
加州高中毕业考试通过率远高于全美。2006年，加州91%的学生通过毕业考，包括67%的高二学生，2014年95.5%的学生通过考试，包括90%的高二学生。
但如果再细分类别，可以看到，2006年，86%的低收入学生，73%的英语学习生，85%的拉丁裔学生和84%的非裔学生通过了毕业考。2014年比率提高。94%的低收入学生，82%的英语学习生，94%的拉丁裔学生和92%的黑人学生通过考试。
但高毕业率和大学准备程度的差距也很大。据美联社报导，去年加州高中毕业生不到4/10的比例达到了加州公立大学的资格要求。达到入门要求，高中生必须完成15门课程，成绩达到C或以上，学完外语、科学、中级几何、视觉和表演艺术。
对高中文凭的看法
在南卡罗来纳州，一些企业领导人担心，具备在波音、BMW、Volvo这些大公司必要的高技能工作能力的学生人数不足。这些工作需要学生具备有效的合作和交流能力，但高中学校并不总是教这些技巧。
在全美其他州和学区也在重复同一模式：无论是都市区、郊区还是农村，高中毕业率达到了前所未有的历史高度，但大学学术和工作准备率却变得更低。即使是加州这类高中生毕业率高的州，大学和就业准备程度也不乐观。
教育行业的一些人士开始质疑高中文凭的真正价值，认为现在的高中毕业标准是不是变得太容易了？一些教育专家担心，高中文凭能够让这些学生有能力担负起支撑一个家庭的重担？能否保证给一生带来希望？
据Edsource报导，支持考试的人士称，考试提高了毕业门槛，鼓励学生努力学习，也增加了学校努力缩小学术差距的压力。反对人士称，考试让低成就的学生对待在学校里感到失望，而且考试是不对称的惩罚了那些低收入学生和英语学习生。
曾在2003～2011年担任加州教育厅长的康奈尔（Jack O’Connell）认为，他不希望高中文凭只是反映“座位时间”的证书，它应该意味着更多东西，应该反映我们传递给学生的教育。他认为毕业考试缩小了学术差距，帮助教育者更好的设定学生需要的目标，支持学生们进入干预项目，帮助他们学术上的成功。
责任编辑：李曜宇
