【大纪元2016年06月23日讯】（中央社基隆23日电）大考中心研拟大学入学长程考招6草案，根据初步调查显示，高中教师多倾向高三课程结束后（5、6月）再考试，让学生能够完整学习。
104学年全国大学校院教务校务经营主管联席会议今天在海洋大学举行，下午由大学入学考试中心处长黄璀娟报告“大学招生及入学考试近中程调整暨长程规划草案”。
黄璀娟表示，中程规划从107学年开始，重点是希望强化学生的国、英语文能力，因此学测国文和英文的考试范围纳入高三上学期，同时国语文写作能力测验也将独立施测。
长程规划从110学年开始，黄璀娟指出，过去多次讨论考科设计或招考程序，但各界意见不一，目前规划未来大学入学考试分为学科能力测验（X）、分科测验（Y），另搭配学生基本资料和在校成绩，X主要评量基本核心能力，为必考科目，Y则是评量关键学科能力，为选考科目
黄璀娟指出，大考中心目前规划6个长程考招草案，针对大学教职员和高中教师进行问卷调查，调查显示，高中教师多倾向支持甲案（高三课程结束后约5、6月再考，让学生完整学习），大学教职员倾向支持甲案或戊案（高三寒假考X，高三课程结束后约5、6月考Y，与现行接近）。
至于X考哪些，黄璀娟表示，国文、英文、数学列必考较有共识，但社会和自然是否必考则意见不一，问卷调查显示，以C案（考国文、英文、数学、社会/自然择一，共4科）或D案（考国文、英文、数学、社会、自然，共5科）获较多支持。
黄璀娟表示，今年8、9月将举行长程考招规划方案的公听会，搜集各界意见，预计10至12月交由招联会审查，今年底或明年初由教育部核定，招联会于明年2月公布长程考招方案，110学年开始适用。
