及时报告多沟通 亲子携手反欺凌

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【大纪元2017年11月16日讯】在蒙郡公校系统中,华裔和亚裔孩子常常成为被欺凌的目标,为了让本小区的家长和孩子更好地应对这一问题,11月11日晚,“结束欺凌”——反欺凌研讨会在美京华人活动中心举行。

蒙郡公校学生、家庭和学校服务部主任Denise Bracalilly-Stultz女士向大家扼要介绍了蒙郡公校有关反欺凌的政策和程序,特别强调报告的重要性,并向家长发放了报告欺凌事件的第230-35号表格(该表格可以从蒙郡公校网站下载)。她鼓励大家在孩子遭遇欺凌时,一定要及时填写该表格并提交给校长报告欺凌事件。接到报告后,校方必须在两个工作日内开始调查。如果填写表格有困难,可以联系学校的心理辅导老师、校长或者直接向蒙郡公校系统求助。学校在调查结束后24小时内会联系事件双方的家长,通报调查情况;但是学校不会通报加害方所受的处分,因为这属于学生隐私。在两周内,学校还会再次分别和加害方和受害方学生及家长开会,以确认欺凌行为是否已经终止。最后,Denise女士强调了沟通的重要性,家长必须和孩子保持通畅的沟通交流管道,才能在第一时间获得有关欺凌的信息,并教导孩子应对。

马里兰州大学心理学副教授王慈欣借助案例的互动讨论,给出了很多实用的反欺凌建议。总结来说,就是走开、忽视、讨论和寻求帮助(Walk away, Ignore, Talk it out, Seek help,简称WITS)。在讨论使用战略时,王教授提醒,态度要坚定但不愤怒,比如可以采取反贬为褒——比如有人笑你四眼田鸡,你可以说“谢谢你注意到我的眼镜”,或者承认事实——比如有人笑你是爱哭鬼,你可以说“我是挺爱哭的”。

听众席上来自蒙郡公校系统的欧阳博士,分享了他在当校长时处理欺凌事件的经验,并提出了中肯的建议。欧阳特别指出,反欺凌需要我们营造良好的校园环境,这需要大家在看见欺凌事件发生时勇敢地站出来说不,勇敢地报告欺凌事件,即使无法填写230-35号表格中的所有内容也没有关系,仍然可以报告,因为容忍就意味着纵容。他还建议,现在蒙郡很多学校都有亚裔的教职人员,亚裔学生受到欺凌时,也可以寻求同为亚裔的教职人员的帮助。

来自弗雷德里克(Frederick)郡的Liang氏兄弟从学生的角度也提供了独特的视角,使家长们有机会更多了解和考虑孩子的感受和需求,也更重视与孩子的交流。

责任编辑:肖琳

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