【大纪元2019年05月13日讯】（大纪元记者王黎维纽约报导）纽约市多数公立学校都苦于让学生的数学程度达到相应的年级水平。市教育当局正为幼儿园到小学五年级推行新的数学课程，一些教师担心，新课程并没有教授足够的数学理念，没能让学生做好升中学的准备。
市教育局上月宣布，将选择由皮尔森K-12公司（Pearson K-12 Learning LLC）出版的enVision Math 2.0，作为其从幼儿园到小学五年级的数学教程核心内容。官员称，这是由24名教育家组成的小组经过5个月遴选后决定的。
《华尔街日报》报导， 皇后区杰克逊高地（Jackson Heights）一位小学数学老师在翻阅过皮尔森教材后，表示很沮丧。她说，有太多的填空题，要求学生们填上一些数字，而不是要求建立算式来解答。
“如果教师不很严格的话，学生们可能无法学到扎实的数学思维，为下一年级做好准备。”该名教师称。
全国教育进展评估（National Assessment of Educational Progress）研究发现，2017年纽约市四年级学生只有28%的数学达到“熟练”（proficient）程度。
皮尔森声称enVision版本已在全美国使用多年，是“非常成功的课程”，各单元之间提供严谨、专注和条理分明的内容，并强调解决问题的技能。
但是，独立评估课程的非营利组织EdReports，对于纽约市采用的2017版本给予很低的评级，尤其是四年级和五年级的课程。 EdReports表示，enVision教材没有涵盖足够深度让每个学生达到应有的年级水平，且课程的份量太少，无法支撑整一学年，这迫使教师得自行准备很多教材。
皮尔森回应说，将会在现有的enVision版本增加一些课程，以达到纽约州的标准。
尽管会扩增额外课程，但皮尔森并没有修改enVision编排方法。长岛市六年级老师Kit Golan，发现enVision教程不足以引导学生找出策略解答算题，并做进一步深刻的思考。
Golan同时是数学教师专业团体“Math for America”的资深老师，他说看到的样本是死记硬背，“课程没有与应有的目标相符，这是个警讯。”
尽管纽约市学校校长可以购买其它数学课程，但选用教育局推荐的核心教材，可以获得折扣和免费的教师培训。
长期以来，多数小学校长都购买教育局推荐的核心教材。但是一些老师透露，学校若选择其它教本，往往怕被批评，更担心背负学生成绩下滑的责任。◇
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